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Sin la civilización, el ser humano sería uno de los animales más débiles y menos inteligentes: ésta verdad a menudo ha sido enunciada, pero aún no se ha comprobado rigurosamente”. Lo escribía en sus diarios Jean Itard, pedagogo francés, que en el año 1800 emprendió el intento de rehabilitación de Víctor, el celebre niño salvaje de Aveyron, un joven de doce años encontrado en los bosques de Francia, donde había crecido hasta entonces al ‘estado natural’.
El hecho de que sea la sociedad, entendida como convivencia e intercambio de información entre semejantes, la que favorezca los mecanismos del aprendizaje ha sido objeto de varios estudios y debates, hasta cuando el objeto son los animales. Un reciente estudio de la Universidad de Hamburgo ha examinado las habilidades de resolución de problemas de los animales, en relación con la complejidad de la estructura social de su especie.
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