Menciona 5 bienes y 5 servicios que debe priorizar tu familia

Respuestas

Respuesta dada por: Genian1234
3

Respuesta:

Cuidamos los servicios públicos y contribuimos

en la vigencia de nuestros derechos

Educación Primaria

SEMANA 4

Actividad Todas y todos contribuimos para mejorar

los servicios públicos

DÍA 1

Por la emergencia sanitaria en la que se encuentra actualmente el país, el Gobierno ha tomado medidas.

Entre ellas, el distanciamiento social, el aislamiento social obligatorio y la inmovilización social obligatoria.

Esta situación ha puesto en evidencia lo vulnerables que pueden ser algunos de nuestros derechos;

por ejemplo, el acceso a la alimentación, la salud y los servicios básicos, como el agua potable y el

saneamiento, en nuestra comunidad.

El acceso a los servicios de agua potable y saneamiento es un derecho importante para la salud y el

bienestar, por lo que debemos cuidarlos. Cabe señalar que las ciudadanas y los ciudadanos, cuando

pagamos los impuestos por el consumo de diferentes bienes y servicios, contribuimos al cuidado o

mejora de los servicios públicos. Por ello, es importante, por ejemplo, solicitar boleta o factura cuando

compramos un producto.

En este contexto, algunas de las preguntas que podríamos responder son: ¿Qué deberíamos hacer para

contribuir a la vigencia de los derechos como la salud y los servicios básicos? ¿Qué debemos hacer para

cuidar los servicios básicos en la familia?

Querida familia:

Tomen en cuenta que las niñas y los niños no aprenden al

mismo tiempo y de la misma manera.

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Cuadernillo de trabajo de Educación financiera, quinto grado, páginas 11-15

(disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma)

• Texto “Los comprobantes de pago: ¿son importantes para el país?”

(disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma)

• Hojas reusables o cuadernos

• Lápiz o lapicero

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el

apoyo de un familiar presente en casa.

Hoy iniciamos una nueva semana de Aprendo en casa, en la que juntos en familia

vamos a reflexionar sobre la importancia de los impuestos para el desarrollo del país

y el logro del bien común.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

• Recuerda que todas las personas tenemos derecho a acceder a los servicios

públicos que brinda el Estado, como salud, saneamiento, educación. Seguramente,

te estás preguntando:

- ¿Qué es un servicio público?

- ¿Qué otros servicios públicos habrá?

- ¿Quién se hace cargo de los servicios públicos?

- ¿Cómo contribuimos para mejorar los servicios públicos?

Escribe tus respuestas en tu cuaderno o en tus hojas para el portafolio.

• Ahora, entra a la sección “Recursos” de esta plataforma y descarga las páginas

que han sido seleccionadas del cuadernillo de trabajo de Educación financiera,

quinto grado (páginas de la 11 a la 15).

• Observa las imágenes de los dos países que se encuentran en la página 11 del

cuadernillo de Educación financiera y responde las preguntas “a”, “b” y “c” de la

página 12.

• Puedes invitar a un familiar para dialogar y responder las preguntas.

Jugamos y aprendemos en familia

• Ahora, te invitamos a ti y tu familia a realizar el juego “Pago de impuestos en el

país Rosales”. Consiste en un juego de roles, en el que cada integrante de la familia

representará a una trabajadora o un trabajador que, por el monto que recibe como

parte de su salario o ganancia, paga un impuesto. El Estado, con los impuestos

que recauda, debe priorizar qué servicio público atender; para ello, las familias le

alcanzan sugerencias.

Nuestras metas:

- Evaluar la importancia del pago de los servicios públicos.

- Promover el cuidado de los servicios públicos en la familia.

EDUCACIÓN PRIMARIA

5.° grado

Cuidamos los servicios públicos y contribuimos

en la vigencia de nuestros derechos

2

3

EDUCACIÓN PRIMARIA

5.° grado

Cuidamos los servicios públicos y contribuimos

en la vigencia de nuestros derechos

Pago de impuestos en el país Rosales

Materiales:

- Tarjetas con nombres de diferentes profesiones y oficios; puede ser carpintero,

médico, docente, policía (los roles de trabajadoras o trabajadores dependerá del

número de integrantes de tu familia). En otras tarjetas, colocarás el monto que

consideras que debe ganar cada trabajadora o trabajador del país Rosales.

- Prevé una caja o bolsa con el rótulo “Estado” para recaudar los impuestos.

Instrucciones:

- Primero, solicita a cada integrante de tu familia que escoja una tarjeta con la

profesión o trabajo y el monto que gana. Tú asumirás el rol del Estado.

- Segundo, cada uno explicará cómo es su trabajo y cuánto gana.

- Tercero, asume tú el rol del Estado y explica que debes recaudar la décima

parte del sueldo de las trabajadoras y los trabajadores. A esto se le denomina

impuesto, que sirve para cuidar o mejorar los servicios públicos.

Pide que cada trabajadora o trabajador separe la décima parte de su sueldo;

que escriba el monto en una tarjeta y la coloque en la caja o bolsa que tiene el

rótulo “Estado”.

Explicación:

Respuesta dada por: ranchera016
3

Respuesta:

5.° grado

Cuidamos los servicios públicos y contribuimos

en la vigencia de nuestros derechos

Educación Primaria

SEMANA 4

Actividad Todas y todos contribuimos para mejorar

los servicios públicos

DÍA 1

Por la emergencia sanitaria en la que se encuentra actualmente el país, el Gobierno ha tomado medidas.

Entre ellas, el distanciamiento social, el aislamiento social obligatorio y la inmovilización social obligatoria.

Esta situación ha puesto en evidencia lo vulnerables que pueden ser algunos de nuestros derechos;

por ejemplo, el acceso a la alimentación, la salud y los servicios básicos, como el agua potable y el

saneamiento, en nuestra comunidad.

El acceso a los servicios de agua potable y saneamiento es un derecho importante para la salud y el

bienestar, por lo que debemos cuidarlos. Cabe señalar que las ciudadanas y los ciudadanos, cuando

pagamos los impuestos por el consumo de diferentes bienes y servicios, contribuimos al cuidado o

mejora de los servicios públicos. Por ello, es importante, por ejemplo, solicitar boleta o factura cuando

compramos un producto.

En este contexto, algunas de las preguntas que podríamos responder son: ¿Qué deberíamos hacer para

contribuir a la vigencia de los derechos como la salud y los servicios básicos? ¿Qué debemos hacer para

cuidar los servicios básicos en la familia?

Querida familia:

Tomen en cuenta que las niñas y los niños no aprenden al

mismo tiempo y de la misma manera.

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Cuadernillo de trabajo de Educación financiera, quinto grado, páginas 11-15

(disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma)

• Texto “Los comprobantes de pago: ¿son importantes para el país?”

(disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma)

• Hojas reusables o cuadernos

• Lápiz o lapicero

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el

apoyo de un familiar presente en casa.

Hoy iniciamos una nueva semana de Aprendo en casa, en la que juntos en familia

vamos a reflexionar sobre la importancia de los impuestos para el desarrollo del país

y el logro del bien común.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

• Recuerda que todas las personas tenemos derecho a acceder a los servicios

públicos que brinda el Estado, como salud, saneamiento, educación. Seguramente,

te estás preguntando:

- ¿Qué es un servicio público?

- ¿Qué otros servicios públicos habrá?

- ¿Quién se hace cargo de los servicios públicos?

- ¿Cómo contribuimos para mejorar los servicios públicos?

Escribe tus respuestas en tu cuaderno o en tus hojas para el portafolio.

• Ahora, entra a la sección “Recursos” de esta plataforma y descarga las páginas

que han sido seleccionadas del cuadernillo de trabajo de Educación financiera,

quinto grado (páginas de la 11 a la 15).

• Observa las imágenes de los dos países que se encuentran en la página 11 del

cuadernillo de Educación financiera y responde las preguntas “a”, “b” y “c” de la

página 12.

• Puedes invitar a un familiar para dialogar y responder las preguntas.

Jugamos y aprendemos en familia

• Ahora, te invitamos a ti y tu familia a realizar el juego “Pago de impuestos en el

país Rosales”. Consiste en un juego de roles, en el que cada integrante de la familia

representará a una trabajadora o un trabajador que, por el monto que recibe como

parte de su salario o ganancia, paga un impuesto. El Estado, con los impuestos

que recauda, debe priorizar qué servicio público atender; para ello, las familias le

alcanzan sugerencias.

Nuestras metas:

- Evaluar la importancia del pago de los servicios públicos.

- Promover el cuidado de los servicios públicos en la familia.

EDUCACIÓN PRIMARIA

5.° grado

Cuidamos los servicios públicos y contribuimos

en la vigencia de nuestros derechos

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EDUCACIÓN PRIMARIA

5.° grado

Cuidamos los servicios públicos y contribuimos

en la vigencia de nuestros derechos

Pago de impuestos en el país Rosales

Materiales:

- Tarjetas con nombres de diferentes profesiones y oficios; puede ser carpintero,

médico, docente, policía (los roles de trabajadoras o trabajadores dependerá del

número de integrantes de tu familia). En otras tarjetas, colocarás el monto que

consideras que debe ganar cada trabajadora o trabajador del país Rosales.

- Prevé una caja o bolsa con el rótulo “Estado” para recaudar los impuestos.

Instrucciones:

- Primero, solicita a cada integrante de tu familia que escoja una tarjeta con la

profesión o trabajo y el monto que gana. Tú asumirás el rol del Estado.

- Segundo, cada uno explicará cómo es su trabajo y cuánto gana.

- Tercero, asume tú el rol del Estado y explica que debes recaudar la décima

parte del sueldo de las trabajadoras y los trabajadores. A esto se le denomina

impuesto, que sirve para cuidar o mejorar los servicios públicos.

Pide que cada trabajadora o trabajador separe la décima parte de su sueldo;

que escriba el monto en una tarjeta y la coloque en la caja o bolsa que tiene el

rótulo “Estado”.

Explicación:


ranchera016: espero te sirva :)
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