Actividad 3. En ocasiones, al encontrarnos ante algunos textos orales y escritos, es importante tomar apuntes. Por ello, con ayuda de un familiar, simula una clase sobre el tema “Toma de apuntes”. Pide que te lean el siguiente texto y toma apuntes en tu cuaderno utilizando el método Cornell, apóyate en el esquema incluido al final de la guía, en él se te muestra lo que debes incluir. Tema: Toma de apuntes ¿En qué consiste? - Anotar los puntos sobresalientes. - Resumir ideas. - Usar palabras clave. - Usar frases cortas que se puedan asociar fácilmente con lo tratado, los datos y conceptos que rescaten las ideas principales, así como las que tengan importancia; esto implica un esfuerzo mental al analizar, seleccionar y anotar la información pertinente. ¿Qué implica? - Escuchar a la persona que está hablando. - Rapidez para escribir de manera legible lo que se considera pertinente y relevante, ya sea mediante frases, ideas o ejemplos. Prosodia. Parte de la gramática que enseña la recta pronunciación y acentuación. Sabías que… El método de toma de notas o de toma de apuntes Cornell es un sistema creado en la década de 1950 por Walter Pauk, un profesor de educación en la Universidad de Cornell. Pauk recomendó el uso de este sistema en su libro How to study in college. 4 | Lenguaje y Literatura Guía de autoaprendizaje 9. o grado Técnicas para la toma de apuntes 1. El método Cornell. Es una de las técnicas más populares y consiste básicamente en dividir nuestros apuntes en tres secciones principales. La columna de la derecha corresponde al área general donde el alumno debe anotar las ideas más importantes que el profesor va explicando durante la clase. Es importante resumir lo máximo posible y ser inteligentes a la hora de escribir. El área izquierda sirve para ir completando los apuntes principales y escribiendo notas al margen que nos ayuden a comprender y a relacionar las distintas partes de nuestros apuntes. Esta sección puede desarrollarse durante la propia clase o al final. El área inferior debe dejarse en blanco durante la clase, ya que está pensada para ser usada cuando estés repasando. 2. Método de la página dividida. La idea es dividir la página verticalmente en dos secciones: en una de ellas irán las ideas principales y en la otra, las secundarias. 3. Las supernotas. Este método se basa en el uso de recursos visuales para aprovechar la forma natural en la que el cerebro procesa la información. Consiste en usar una gran cantidad de dibujos, gráficas, esquemas, etc., de manera que vayamos siguiendo la información de modo secuencial sin necesidad de escribir párrafos
Respuestas
Respuesta:
ESPERO LES SIRVA DE MUCHO, ME PODRÍAS AYUDAR A MI SI GUSTAS RESALTANDO COMO LA MEJOR RESPUESTA, MUCHAS GRACIAS FELIZ DÍA.
Abogada
Explicación:
1. ¿Por qué quiere trabajar con nosotros? porque deseo tener esta oportunidad de poner en obra mi carrera y pasión por la que tanto trabaje, para poder lograr oportunidades como esta, poder llevar en marcha la justicia
y los derechos de las personas y cumplir con mi deber, estoy dispuesta a impartir mi vocación.
2. ¿Cuáles son sus puntos fuertes y sus puntos débiles? mis puntos fuertes como persona en lo laboral son aquellos en los que demuestro no solo el deseo, pasión y trabajo hecho en mi profesión si no también la responsabilidad y puntualidad en hacerlos y darlos por terminados con el fin de derrocar aquello negativo durante el desarrollo.
3. ¿Cuáles son sus objetivos profesionales? como lo mencionado defender los derechos, llevar a cabo la justicia ante todo caso, en caso de que el acusado sea el culpable, mi deber asignado es defender al acusado pues es mi labor como abogada defenderle.
4. ¿Por qué considera que debemos contratarle? Porque estoy dispuesta y lo mas importante preparada para mi profesión
Explicación:
Respuesta:
Actividad 3. Aplica lo aprendido. Con base en la clasificación de la violencia propuesta:
a) elabora en tu cuaderno un esquema donde coloques los diferentes tipos de violencia y sus subdivisiones respectivas; y
b) clasifica y caracteriza una situación de maltrato de la que tengas conocimiento (insumos en la actividad 1).