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༼ つ ◕_◕ ༽つla coronita
descripcion:la coronita de guadalupe XD
Explicación:
. Analogía de la Célula y la Ciudad
2. Analogía de la Célula y la Ciudad Proyecto presentado en la «Feria de la ciencia» en la I.E. El Horro, cuyo objetivo principal fue la construcción de conocimiento a través de la utilización de la analogía como herramienta pedagógica, la utilización de esta herramienta permitió aclarar conceptos e introducir nuevas ideas haciéndolas asequibles a la comprensión de los alumnos. También constituyen una buena oportunidad para adiestrar a los estudiantes en las tareas de modelización, que tanta relevancia tienen en la producción de conocimientos científicos y también en el desarrollo de destrezas de razonamiento que favorecen la habilidad para transferir conocimientos de unos dominios a otros.1 En este caso de las ciencias naturales a las ciencias sociales. ____________ 1 ARAGÓN, Mª.M.; BONAT, M., CERVERA, J., MATEO, J.; OLIVA, J.Mª. (1998):Las analogías como recurso didáctico en la enseñanza de las Ciencias. En: Revista Alambique. (1999).
3. En la célula existe un Núcleo que contiene toda la información genética y la tiene que transmitir a través de su ADN para que continúe la especie; en una Sociedad la función del Núcleo sería el GOBERNADOR de la Ciudad que con su poder hace que los demás Funcionarios políticos que están a su cargo (ADN) cumplan con las exigencias del Gobernador (Núcleo) y transmitan al PUEBLO las novedades del mismo.
4. La Membrana Plasmática que cumple la función realizar la Permeabilidad selectiva, estaría representada por las FRONTERAS de la CIUDAD, ya que existen límites que no se pueden violar entre una Ciudad con otra.
5. El Retículo Endoplasmático Rugoso realiza la función de Sintetizar Proteínas, debido a la presencia de Ribosomas en su membrana. En una Sociedad estaría representada por otras EMPRESAS ALIMENTICIAS que necesitan productos para la obtención de la materia prima, por ejemplo una Fábrica de productos Lácteos, que necesitan la obtención de leche para fabricar quesos, yogures y derivados y luego distribuirlos a toda la sociedad para su consumo.
6. Las Mitocondrias tienen la función de realizar la Respiración celular y obtener ATP como fuente de energía. En una sociedad estaría representada por los ESPACIOS VERDES, como Parques, Plazas, Reservas naturales protegidas por el Gobierno, etc. que actuarían como los verdaderos Pulmones de la Ciudad, ya que nos dan el O2 necesario para respirar y obtener la ENERGÍA de todos los miembros de la sociedad.
7. El Aparato de Golgi tiene la función de fabricar Lisosomas y Vacuolas. En la Ciudad estaría representada por los PROFESIONALES y DIRECTIVOS en general, ya que a través de sus enseñanzas que imparten a los alumnos, los va formando para la vida en la sociedad y los Profesionales a su vez, dependen de las ordenes directivas que provienen del Ministerio de Educación y demás Ministerios.
8. Los Lisosomas tienen la función de realizar la Digestión celular. En la Ciudad estaría representada por SUPERMERCADOS que nos brindan la materia prima indispensable para nuestra alimentación.
9. La Pared celular es la que protege a la membrana plasmática. En la sociedad estaría representada por las FUERZAS de SEGURIDAD, POLICIALES, etc. que protegen a los ciudadanos de cualquier inconveniente.
10. Los Microtúbulos son los que forman el citoesqueleto de la célula. Lo podemos comparar con las CARRETERAS de una ciudad por la que circulan automóviles y a partir de las cuales se construye la ciudad.
11. Los Cromosomas llevan el ADN para el proceso de reproducción celular. En la Ciudad estaría representada por cada FAMILIA, ya que al unirse las parejas engendran HIJOS por el proceso de Reproducción y así continúan con la especie.
12. Esta fue una realización de: Estudiantes de los grados PRIMERO, TERCERO Y CUARTO, con la orientación de la docente: LUZ MARY RAMIREZ MUÑOZ. Todo esta fue posible gracias a la valiosa colaboración de los padres de familia
2. Analogía de la Célula y la Ciudad Proyecto presentado en la «Feria de la ciencia» en la I.E. El Horro, cuyo objetivo principal fue la construcción de conocimiento a través de la utilización de la analogía como herramienta pedagógica, la utilización de esta herramienta permitió aclarar conceptos e introducir nuevas ideas haciéndolas asequibles a la comprensión de los alumnos.