Escribe F, si el enunciado es falso o V, si es verdadero. Justifica tu respuesta.
a) Si la carga neta de un cuerpo es nula, entonces no posee cargas eléctricas. ( )
b) Las cargas de igual signo se repelen. ( )
c) Los plásticos son ejemplos de materiales semiconductores. ( )
d) Las líneas de fuerza generadas por una carga negativa, salen de la carga. ( )
e) Cuando dos cargas se alejan, la fuerza eléctrica que ejercen entre sí, aumenta.( )
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Respuesta:
1. 8 Unidad Acústica Electrostática10 401 Objetivos del currículo del área de Física para nivel de Bachillerato General Unificado (BGU) Al término de este nivel, como resultado de los aprendizajes realizados en esta área, los estudiantes serán capaces de: 1. Comprender que el desarrollo de la Física está ligado a la historia de la humanidad y al avance de la civilización y apreciar su contribución en el progreso socioeconómico, cultural y tecnológico de la sociedad. 2. Comprender que la Física es un conjunto de teorías cuya validez ha tenido que comprobarse en cada caso, por medio de la experimentación. 3. Comunicar resultados de experimentaciones realizadas, relacionados con fenómenos físicos, mediante informes estructurados, detallando la metodología utilizada, con la correcta expresión de las magnitudes medidas o calculadas. 4. Comunicar información con contenido científico, utilizan- do el lenguaje oral y escrito con rigor conceptual, interpre- tar leyes, así como expresar argumentaciones y explicacio- nes en el ámbito de la Física. 5. Describir los fenómenos que aparecen en la naturaleza, ana- lizando las características más relevantes y las magnitudes que intervienen y progresar en el dominio de los conoci- mientos de Física, de menor a mayor profundidad, para apli- carlas a las necesidades y potencialidades de nuestro país. 6. Reconocer el carácter experimental de la Física, así como sus aportaciones al desarrollo humano, por medio de la his- toria, comprendiendo las discrepancias que han superado los dogmas, y los avances científicos que han influido en la evolución cultural de la sociedad. 7. Comprender la importancia de aplicar los conocimientos de las leyes físicas para satisfacer los requerimientos del ser hu- mano a nivel local y mundial, y plantear soluciones a los pro- blemas locales y generales a los que se enfrenta la sociedad. 8. Desarrollar habilidades para la comprensión y difusión de los temas referentes a la cultura científica y de aspectos apli- cados a la Física clásica y moderna, demostrando un espíri- tu científico, innovador y solidario, valorando las aportacio- nes de sus compañeros. 9. Diseñar y construir dispositivos y aparatos que permitan comprobar y demostrar leyes físicas, aplicando los concep- tos adquiridos a partir de las destrezas con criterios de des- empeño. Índice Unidad 2 Ondas y radiación electromagnética El sonido 12 Ondas y radiación electromagnética Sistemas resonantes 25 Física en acción 32 Laboratorio 1 34 Laboratorio 2 35 Estudio eficaz 36 Evaluación sumativa 37 Crecemos en valores 39 Ondas y radiación electromagnética Carga eléctrica 42 Ondas y radiación electromagnética Campo eléctrico y potencial eléctrico 54 Física en acción 66 Laboratorio 1 68 Laboratorio 2 69 Estudio eficaz 70 Evaluación sumativa 71 Crecemos en valores 73
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a)
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