Según la Base de Datos de Pueblos Indígenas u Originarios (BDPI) del Perú, la población Amazónica de las comunidades del pueblo Kichwa y del pueblo Shipibo-Konibo tienen 71 311 y 32 964 habitantes, respectivamente. Un grupo de estudiantes del 5.° grado de secundaria aplicando el muestreo aleatorio recopila información sobre el número de hijos de 20 familias de ambas comunidades cuyos resultados son los siguientes: a. ¿Cuál es el valor más representativo del conjunto de datos para la variable de estudio? b. La comunidad que acuda a la feria regional será aquella que tenga los datos más homogéneos, ¿de qué comunidad se trata? Argumenta tu respuesta. La situación será desarrollada en las siguientes actividades: Actividad 1: Determinamos el tipo de variable y muestra en diversas situaciones y calculamos la media aritmética (día 3) Actividad 2: Representamos los datos en una tabla de frecuencias y lo expresamos en un gráfico estadístico (día 4) Actividad 3: Determinamos e interpretamos las medidas de tendencia central y las medidas de localización (tercil y quintil) para datos no agrupados Actividad 4: Determinamos e interpretamos las medidas de dispersión como el rango, varianza, desviación estándar para datos no agrupados y planteamos conclusiones
Respuestas
Respuesta:
ojala les ayude yo la hice denme corona porfa
Explicación paso a paso:
Respuesta:
Según la Base de Datos de Pueblos Indígenas u Originarios (BDPI) del Perú, la población Amazónica de las comunidades del pueblo Kichwa y del pueblo Shipibo-Konibo tienen 71 311 y 32 964 habitantes, respectivamente. Un grupo de estudiantes del 5.° grado de secundaria aplicando el muestreo aleatorio recopila información sobre el número de hijos de 20 familias de ambas comunidades cuyos resultados son los siguientes: a. ¿Cuál es el valor más representativo del conjunto de datos para la variable de estudio? b. La comunidad que acuda a la feria regional será aquella que tenga los datos más homogéneos, ¿de qué comunidad se trata? Argumenta tu respuesta. La situación será desarrollada en las siguientes actividades: Actividad 1: Determinamos el tipo de variable y muestra en diversas situaciones y calculamos la media aritmética (día 3) Actividad 2: Representamos los datos en una tabla de frecuencias y lo expresamos en un gráfico estadístico (día 4) Actividad 3: Determinamos e interpretamos las medidas de tendencia central y las medidas de localización (tercil y quintil) para datos no agrupados Actividad 4: Determinamos e interpretamos las medidas de dispersión como el rango, varianza, desviación estándar para datos no agrupados y planteamos conclusiones
Explicación paso a paso: