COMUNICACIÓN 5TO DE SECUNDARIA En el primer párrafo, hay seis oraciones, algunas cortas y otras más largas. - Transcribe las palabras desconocidas que identificaste y realiza la deducción de su significado por el contexto. Si te es difícil, emplea el diccionario. - Lee cada oración y pregúntate: ¿Qué idea me transmite la oración leída? Esto te ayudará a tener claridad sobre la comprensión del texto. - Puedes anotar o grabar con tus propias palabras las reflexiones que vas haciendo: - Oración 1: …………………………………… Oración 2: …………………………………………………….. - Identifica ¿cuál de las oraciones tendrá la idea principal del párrafo y por qué? Revísalas y piensa en aquella que vincule a las demás oraciones. Listo, ya te diste cuenta. Transcríbela por escrito o grábala en un audio.
Respuestas
La pregunta hace referencia al texto: “Nuestra deuda con la adolescencia” de María Angélica Pease, Henry Guillén, Stefano De La Torre-Bueno, Estefanía Urbano, César Araníbar y Franco Rengifo.
Deducimos el significado de las palabras desconocidas encontradas en el primer párrafo o las buscamos en el diccionario:
Patologice: es decir algo patológico, que alude a una enfermedad o algún sintoma de la misma.
Trivalice: del verbo trivializar, un hecho que resulta sin importancia, común.
Anotamos que idea transmite cada oración leída:
Oración 1: expresa que la deuda principal con los adolescentes en el país es darles voz.
Oración 2: esta voz debe ser genuina, es decir única para cada joven.
Oración 3: No deben involucrarse los miedos, deseos o desconciertos propios al interpretar lo que los adolescentes desean expresar.
Oración 4: Así mismo tampoco catalogarlos o determinar como una ''enfermedad'' las emociones y comportamientos que presentan.
Oración 5: Es prudente que se les otorgue libre albedrío pero que se encuentre sujeto a las normas y deberes como ciudadanos.
Establecemos cuál oración contiene la idea principal:
La primera oración expresa la idea principal, de allí derivan las conclusiones posteriores o anexas.
Respuesta:
Párrafo 1
Oración 1: Que expresen lo que realmente quieran decir
Oración 2: Que se expresen con sus con sus propios sentimientos y pensamientos.
Oración 3: Que el deseo de los adultos no los represente.
Oración 4: Que no se les arrebate la importancia de sus sufrimientos y demandas.
Oración 5: Que los padres inculquen a sus hijos creatividad para transformar sus realidades, pero con condiciones y respeten los límites razonables que se les impone.
Oración 6: Que crezcan en la vida, pero no de forma determinada por los adultos.
Párrafo 2
Oración 1: Se tiene una tarea en esta etapa que es la adolescencia y se entiende como una deuda.
Oración 2: Lo que acontece no es solo de un país, es en el mundo.
Oración 3: La psicología del desarrollo ha ido entendiendo a la adolescencia como una etapa en sí misma.
Oración 4: Se nombra a Stanley Hall, en cual entendía a la adolescencia como una etapa de sufrimiento, dolor y estrés.
Oración 5: Con las diversas realidades culturales se complejizo la visión de la adolescencia.
Oración 6: Se sigue representando de manera negativa a los adolescentes.
Oración 7: Suelen circular en diferentes medios muchos mitos sobre la adolescencia
Oración 8: A partir de esos mitos los adolescentes son malentendidos de manera deficitaria
Explicación: