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2. Ejemplo de Diálogo Socrático
Describiré un diálogo de demostración con una clase de ciencias sociales de 1o año. “Los diálogos de demostración” son introducciones “de primera vez”; ésta es una experiencia típica de hacer un diálogo en clase por primera vez.
El tema de este diálogo es el Voto de Lealtad. La jornada anterior al diálogo, los estudiantes estuvieron estudiando el Voto, principalmente buscando las palabras desconocidas. El día del diálogo se ordenaron los escritorios en un gran círculo.
Entro a la clase, me presento y después pido que escriban su nombre en etiquetas. Hay cerca de veinticinco estudiantes. Les digo que vamos a tener una conversación sobre el Voto de Lealtad. Espero un momento mientras hacen sus etiquetas. Cuando parecen haber terminado, les pregunto si están listos para comenzar. Miro en torno a la sala mientras se callan. Pido a algunos que dejen de conversar. Les explico que hay unas cuantas reglas muy simples: sólo una persona puede hablar a la vez, todos deben ser corteses, los comentarios deben ser pertinentes al texto.
Para que este diálogo sea tal y no se convierta en discusión es recomendable seguir unas reglas:
¿No leyó? No invente.
¿No entendió? No opine sin escuchar.
¿No lo pensó? No hable por hablar.
¿No está de acuerdo? Justifique con respeto.
¿Encontró un error? Señálalo con cortesía.
¿Descubrió una pista? Compártela con generosidad.
¿Tiene una buena idea? Exprésela con claridad.
¿Se le ocurrió una buena idea? Escuche también a los demás.
¿No leyó, no entendió, no pensó? TODOS perdemos.
El desarrollo del diálogo lo podemos sintetizar en lo siguiente:
“¿Qué significa el Voto de Lealtad?”.
Me responden
“Es sobre la lealtad”.
“Significa que amas la bandera”.
“Significa que morirás por tu país”.
“¿Cómo decidimos cuál de estas sugerencias es la correcta? ¿Cuál de éstas creen los demás que significa el Voto?”.
“Todas”.
“Significa lo que uno quiere que signifique”.
“¿Entonces todas las palabras significan lo que uno quiere que signifiquen?”.
“Sí”.
“¿Todos ustedes creen lo mismo?”.
Silencio. Al cabo de unos diez segundos, pregunto:
“¿La palabra ‘silla’ significa lo que cada uno quiera?”
“Algunas palabras tienen significado y otras no”.
“¿Cuáles son cuáles? ¿Cómo sabemos si una palabra tiene significado o no?”.
Después que esta discusión sobre el significado de las palabras continúa por cerca de diez minutos (durante lo cual un estudiante afirma saber mejor que el diccionario lo que significan las palabras), un estudiantes nos retrotrae al texto:
“¿Qué tiene que ver todo esto con el Voto de Lealtad?”.
“Ustedes mismos fueron los que alegaron que el Voto no significa nada. Ahora parece que quizás algunas palabras sí tienen significado. Volvamos a la pregunta original. Tú dime: ¿significa algo el Voto de Lealtad?”.
“Significa lo que uno quiere que signifique”.
“De modo que si yo creo que se trata de carreras de caballos, ¿entonces de eso se trata?”.
“Sí”.
“No. El Voto de Lealtad no es sobre carreras de caballos”.
Explicación: