La resilencia puede ser un factor protector en una época de riesgo ¿Cómo explica éste término la psicología?
Respuestas
Respuesta:
La resiliencia es entendida como el proceso que permite a ciertos individuos
desarrollarse con normalidad y en armonía con su medio a pesar de vivir en un contexto
desfavorecido y deprivado socioculturalmente y a pesar de haber experimentado situaciones
conflictivas desde su niñez (Luthar y Cicchetti, 2000; Werner, 1984). No se trata solamente de
un concepto que se añade a los ya conocidos sino que supone la confirmación de una
perspectiva más dinámica, interactiva y global del desarrollo humano y de los procesos
relativos a la salud mental y la adaptación social (Guasch, M. y Ponce, C., 2002).
La resiliencia ha introducido una perspectiva diferente tanto en el ámbito de la
psicopatología como en el de la educación al confiar más en la fortaleza de las personas y en
sus posibilidades de realizar cambios positivos. Este enfoque está más próximo a modelos
dinámicos e interactivos del desarrollo que a modelos unidireccionales. Desde esta
perspectiva, la resiliencia abre además una ventana al optimismo y a la confianza en las
posibilidades de adaptación y de mejora constante del ser humano. No obstante, las nuevas
investigaciones irán perfilando mejor los ámbitos de aplicación y los límites de este interesante
concepto.
Palabras clave: resiliencia. factores de riesgo. mecanismos de protección. psicología
positiva
Explicación:
Respuesta:La resiliencia es entendida como el proceso que permite a ciertos individuos
desarrollarse con normalidad y en armonía con su medio a pesar de vivir en un contexto
desfavorecido y deprivado socioculturalmente y a pesar de haber experimentado situaciones
conflictivas desde su niñez (Luthar y Cicchetti, 2000; Werner, 1984). No se trata solamente de
un concepto que se añade a los ya conocidos sino que supone la confirmación de una
perspectiva más dinámica, interactiva y global del desarrollo humano y de los procesos
relativos a la salud mental y la adaptación social (Guasch, M. y Ponce, C., 2002).
La resiliencia ha introducido una perspectiva diferente tanto en el ámbito de la
psicopatología como en el de la educación al confiar más en la fortaleza de las personas y en
sus posibilidades de realizar cambios positivos. Este enfoque está más próximo a modelos
dinámicos e interactivos del desarrollo que a modelos unidireccionales. Desde esta
perspectiva, la resiliencia abre además una ventana al optimismo y a la confianza en las
posibilidades de adaptación y de mejora constante del ser humano. No obstante, las nuevas
investigaciones irán perfilando mejor los ámbitos de aplicación y los límites de este interesante
Explicación: