Cuarto, revisa la relación que existe entre los párrafos que has leído, por ejemplo: - En el primer párrafo: se menciona cómo algunas prácticas sociales impiden el acceso a la educación para todas las niñas impidiendo que estas puedan desarrollarse de manera adecuada. - En el segundo párrafo: se refuerza la idea de que, sin educación, se seguirán repitiendo los mismos problemas que tenemos como sociedad. Entonces, la falta de educación de las niñas en la sociedad actual y las consecuencias que esto ocasiona es el hilo conductor en ambos párrafos. Aplica la técnica del subrayado.
Respuestas
-La relación que hay en los dos párrafos es que hablan sobre los derechos a la educación para las niñas y la igualdad de género.
Respuesta:
Explicación• En el primer párrafo: se menciona cómo algunas prácticas sociales impiden el acceso a la educación para todas las niñas impidiendo que estas puedan desarrollarse de manera adecuada.
• En el segundo párrafo: se refuerza la idea de que, sin educación, se seguirán repitiendo los mismos problemas que tenemos como sociedad.
• En el tercer párrafo: se pone en manifiesto la realidad de muchas niñas que no pueden acceder al derecho de la educación.
• En el cuarto párrafo: la Unesco interviene en la defensa de los derechos y en la búsqueda de una sociedad justa y equitativa.
• En el quinto párrafo: Malala nos muestra la realidad de los abusos de derecho que vive en su país.
• En el sexto párrafo: se sigue mostrando la crueldad con que muchos niegan el derecho a la educación.
• En el séptimo párrafo: Malala se hace preguntas frente a esta situación tan lamentablemente que está viviendo.
• En el octavo párrafo: el rol de la Unesco se ve reflejado en la creación de políticas en defensa de los derechos.
• En el noveno párrafo: se presenta un informe de la Unesco para continuar con la búsqueda del derecho de la educación para todos y todas.
• En el décimo párrafo: se refuerza la idea de que Malala es un ejemplo de líder y que se debe seguir esa lucha que ella manifiesta por la defensa de los derechos.