Respuestas
Respuesta:
La pedagogía es la ciencia social que estudia los métodos de enseñanza, o sea, los mecanismos de formación con que una sociedad intenta formar ciudadanos en base a un objetivo prestablecido, desde su infancia temprana.
Explicación:
Respuesta:En el VII Congreso Nacional de Pedagogía el tema sobre el que versaban las ponencias y comunicaciones presentadas era: «La investigación pedagógica y la formación de
profesores», quizá como resultado del Seminario sobre la Calidad de la Educación celebrado poco tiempo antes, una de cuyas conclusiones había sido: la atención a la formación de profesores y el fomentar y favorecer «las investigaciones que lleven a conocer
las características, comportamiento e importancia de los factores que inciden en la mejora cualitativa de la educación» (1 ). En la ponencia presentada a este Seminario, el profesor Vázquez Gómez afirmaba que, aún corriendo el riesgo de parecer algo obvio, «esta
investigación debe ser ... pedagógica» (2), y, poco antes, hablando de las limitaciones de
la calidad de la educación, dice: «Ouizá, la causa de este problema reside en que hemos
perdido el sentido de lo técnico, alejándolo de lo personal en donde se origina (. .. ). La
más urgente necesidad de nuestro tiempo es la de encontrar la vía para armonizar la
atención a los bienes del espíritu con el dominio, cada vez más competente, de la realidad material,, (3).
En el mismo sentido se expresa Alvira cuando manifiesta su preocupación por la degradación en que el medio pedagógico se encuentra, lo cual lleva a pensar, por consiguiente, que «las técnicas pedagógicas han fallado», y que es necesario un replanteamiento, a fondo, de la ciencia educativa: «Es la esencia misma de la educación, de la
manera como se concibe la educación, la que ha debido conducir al fenómeno universal
de crisis» (4). Intentemos acercarnos a ese núcleo básico de la compleja ciencia de la
educación.
1. EL PROBLEMA PEDAGOGICO: enfoques para su estudio
De acuerdo con Kerlinger podemos afirmar que: «Si se desea resolver un problema,
generalmente debe conocerse qué problema es. Puede decirse que una gran parte de la
solución reside en conocer qué es lo que se trata de hacer. Otra parte consiste en conocer qué es un problema y especialmente qué es un problema científico». Tarea que, como
también él mismo previamente ha dicho, no siempre resulta fácil: «No siempre es posible
al investigador formular su problema en términos sencillos, claros y en su totalidad. Con
frecuencia, sólo posee una noción general, difusa y aún confusa del problema» (5). Posiblemente sea esta dificultad para ponerse de acuerdo en que es esencia el problema
Explicación:espero que te sirva