AYUDA! es para hoy de la asignatura trabajo y ciudadanía
1)Qué características debe tener un líder en la actualidad según los empleados?
2)Qué características debe tener un líder en la actualidad según las organizaciones o las empresas?
3)Cómo debería ser hoy la vinculación entre el líder y los empleados a su cargo?
4)Qué diferencias se establecen entre un jefe y un líder?
5)Averigua el significado de los siguientes conceptos: Líder democrático y actor (actor social), Entrenamiento ejecutivo (coaching), Statu quo, Inteligencia emocional. Escribe las definiciones y piensa un ejemplo para cada uno.
Respuestas
Respuesta:
1.Comunicación, Disposición para asumir y renunciar a la responsabilidad, dar buen ejemplo, Motivación, Reconocer y fomentar el potencial, Empatizar, Tolerar los errores, Establecer metas y expectativas, autorefelexion, autencidad
2.Ser transparente, demostrar empatía, Rodearse de gente más lista que tú, Ser altruista, Ser responsable, Involúcrales en tu visión, Tene una visión clara y comunicarla al equipo, Desarrolla las habilidades directivas del equipo, Ganarse su respeto, ser optimista y demostrar curiosidad
3.El líder, además de la autoridad jerárquica (que a veces puede no tener), tiene sobretodo una gran autoridad moral, que se basa en el reconocimiento que le dispensan los demás miembros de la organización.
Este reconocimiento no es gratuito, nace de las cualidades que el grupo percibe en él, así como de la relación que el líder establece con sus subordinados.
Una persona muy eficaz y muy válida pero que resulte intratable difícilmente va a conseguir el respeto y la admiración del grupo.
4.La diferencia entre líder y jefe radica en que un líder es aquél que dirige y motiva un equipo de personas sin imponer sus propias ideas, mientras que un jefe es una autoridad impuesta que utiliza su poder para mandaro dictar órdenes a una o varias personas.
5.Líder democrático y actor (actor social)
Se entiende por un líder democrático aquellos personajes de destacada participación social y/o política cuyo ascenso al poder fuera producto de la libre elección (formal o no) de las colectividades que representan, a través de los mecanismos de participación cívica conformes a lo entendido por democracia, y cuya actuación una vez a cargo del mismo se mantuvo dentro de los marcos jurídicos, legales y morales que acompañan a dicho concepto.ejemplo: Nelson Mandela (1918-2013). Dirigente político surafricano víctima de las políticas raciales del Apartheid que segregaba a blancos y negros, en favor de los primeros. Llegó a ser presidente de su país tras décadas de prisión y durante su gestión la reconciliación de sectores altamente radicalizados y la redemocratización de una sociedad hostil se hizo posible.
Entrenamiento ejecutivo (coaching): El Entrenamiento Ejecutivo o “Executive Coaching” es un proceso que persigue como objetivo principal el máximo desarrollo profesional y personal de la persona que lo recibe, en donde realizado de forma óptima y adecuada, puede resultar en una gran transformación. ejemplo: El director de Tecnologías de Información (TI) desea mejorar su desempeño. Su área es responsable de desarrollar nuevas tecnologías y mantener un buen servicio delos sistemas de cómputo, las redes de cómputo, los equipos y herramientas automatizadas para toda la organización.
Statu quo: es el estado de cosas de un determinado momento. El latinismo se usa para aludir al conjunto de condiciones que prevalecen en un momento histórico determinado y es la reducción de la fórmula diplomática in statu quo ante. ejemplo:“La nueva legislación modificará el statu quo de la nación”, “Los grupos extremistas amenazan los statu quo de los países de Medio Oriente”
Inteligencia emocional: es un constructo que se refiere a la capacidad de los individuos para reconocer sus propias emociones y las de los demás, discriminar entre diferentes sentimientos y etiquetarlos apropiadamente, utilizar información emocional para guiar el pensamiento y la conducta, y administrar o ajustar las emociones para adaptarse al ambiente o conseguir objetivos. ejemplo: Las experiencias personales pueden generalizarse para los demás, pero solo hasta cierto punto. Debe comprenderse la individualidad de cada uno.