que elementos determinan la conformación y posterior establecimiento de las personas en determinadas áreas del país


juancamiloandrade: voy a hablar con mi otra cuenta
juancamiloandrade: la que tiene mi foto verdadera
juancamiloandrade: me asptas la soli
camiloandrade2006: esta es la otra cuenta :)
isabellapenate: ok
juancamiloandrade: me respondiste hoy
juancamiloandrade: eso fue como hace 5 dias
juancamiloandrade: :)
isabellapenate: aja y eso que tiene
juancamiloandrade: nada

Respuestas

Respuesta dada por: mariajoseh74
3

Respuesta:

Explicación:La Constitución Política de Colombia y su reglamentación abre grandes espacios y posibilidades para que las y los colombianos

construyamos un nuevo pa ís y una nueva sociedad; una nación donde los distintos actores que la conformamos logremos

desarrollarnos en un sentido más humano e integral.

Es así como la educación y las Ciencias Sociales, están llamadas a colaborar de manera urgente y primordial con esa transformación

que anhelamos, propiciando ambientes de reflexión, análisis crítico, ajustes progresivos y propositivos que ayuden, a las y los jóvenes,

a afrontar las problem áticas de hoy y del futuro.

La orientación curricular que presentamos para el área de Ciencias Sociales nos invita a “soñar”, en que son viables y posibles, otras y

mejores formas de actuar, de convivir con calidad, de relacionarnos con el entorno para que seamos conscientes de que el futuro de

Colombia está en nuestras manos y está por construir.

Además, estamos convencidos que, desde el área de Ciencias Sociales, es necesario educar para una ciudadanía global, nacional y

local; una ciudadanía que se exprese en un ejercicio emancipador, dialogante, solidario y comprometido con los valores democráticos

que deben promoverse tanto en las instituciones educativas como en las aulas y en las clases.

Con esta publicación el MEN completa la serie de “Lineamientos Curriculares” que la Ley General de Educación (115) establece

realizar para las áreas fundamentales (Art. 78). Los lineamientos son puntos de apoyo y orientación general que se editan con el

ánimo de aportar a las y los maestros del país, elementos de tipo conceptual y metodológico que dinamicen en gran modo su

quehacer pedag ógico, para iniciar los profundos cambios que demanda la educación de este naciente milenio, y lograr nuevas

realidades, sociedades, elementos de convivencia, etc., entre mujeres y hombres, tanto en el presente como para el futuro.

Este documento tambi én invita a reflexionar sobre la necesidad de reconocer la individualidad y los diferentes ritmos de aprendizaje en


isabellapenate: gracias
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