Question

ejemplo de fenomeno ecologico haciendo  un modelo

Answer 1

EL MODELO ECOLÓGICO El llamado “paradigma ecológico” 1 forma parte del espacio epistemológico y metodológico cualitativo, y hace su aparición en el escenario de las ciencias sociales durante los últimos años de la década de los setenta, de la mano de autores como Tikunoff , Doyle, Koeler, y Broffenbrenner. El modelo ecológico comparte con las perspectivas metodológicas cualitativas y etnográficas las siguientes características: - utilización de categorías de observación y análisis que surgen de los propios fenómenos observados en el aula, no de hipótesis o teorías externas o previas (investigación “naturalista”); - el modelo de investigación es participativo (posición “émica” del investigador); focalización holística y molar de los procesos observados; - análisis longitudinales y diacrónicos; - validación de aplicación o ecológica; - especial atención a los contenidos significativos o “textuales” de los acontecimientos registrados
El modelo semántico contextual de Tikunoff . La aportación de Tikunoff a la perspectiva ecológic a en el campo de la investigación educativa es la propuesta de variables interdependientes o contextuales que permiten explicar de manera situacional, es decir de forma no extrapo lable, el complejo entramado de interrelaciones que se dan en el aula. Estas variab les contextuales operan sobre procesos de negociación en los que los participantes – alumnos y profesores – negocian significados. En este sentido los procesos de enseñanza-aprendizaje sólo pueden ser comprendidos a la luz de la configuración que estas variables contextuales r ealizan sobre las posiciones semánticas de profesores y alumnos. Ésta es una perspectiva noved osa que se aleja del punto de vista cognitivo tradicional de que el aprendizaje está e n función de las estrategias docentes o de los estados motivacionales del alumnado exclusivamente. Los procesos son negociaciones realizadas en el aula y muchas veces se ponen en ju ego elementos alejados o discontinuos de las finalidades estrictamente educativas.