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Al investigar las relaciones ecológicas que operan en diversas localidades geográficas, el Ecuador puede identificar elementos biológicos atractivos para mejorar la eficiencia de sistemas municipales o industriales relevantes. Al incorporar éstos elementos dentro de la administración municipal o de la producción industrial, el Ecuador recopila experiencia invaluable que puede exportarse a contextos similares.
Por ejemplo, el problema de la contaminación ambiental puede atacarse utilizando elementos biológicos y procesos ecológicos locales como referencia: Cuáles son los focos de contaminación? Qué tipos y cantidades de contaminantes existen? Cuál es el ciclo natural del contaminante? Podemos optimizar su eliminación optimizando los procesos biológicos/ecológicos que influyen en su destino ambiental?
La organización de ésta información y el desarrollo de una base de datos apropiada contribuirían al Ecuador una visión mucho más concreta del capital natural de su territorio y de cómo tal capital puede traducirse en soluciones reales potencialmente exportables. Este entendimiento va irremediablemente ligado a una educación multidisciplinaria, una economía del conocimiento para la cual el Ecuador resulta también ideal: el problema de la contaminación y su potencial solución (biológica/ecológica) coexisten localmente; el reto del estudiante es articular su intelecto y experiencia individual para la solución de ése problema específico. El aparato académico, científico y tecnológico del país puede entonces enfocar el capital intelectual humano en el desarrollo de soluciones concretas basadas en el capital natural Ecuatoriano.
Por ejemplo, el problema de la contaminación ambiental puede atacarse utilizando elementos biológicos y procesos ecológicos locales como referencia: Cuáles son los focos de contaminación? Qué tipos y cantidades de contaminantes existen? Cuál es el ciclo natural del contaminante? Podemos optimizar su eliminación optimizando los procesos biológicos/ecológicos que influyen en su destino ambiental?
La organización de ésta información y el desarrollo de una base de datos apropiada contribuirían al Ecuador una visión mucho más concreta del capital natural de su territorio y de cómo tal capital puede traducirse en soluciones reales potencialmente exportables. Este entendimiento va irremediablemente ligado a una educación multidisciplinaria, una economía del conocimiento para la cual el Ecuador resulta también ideal: el problema de la contaminación y su potencial solución (biológica/ecológica) coexisten localmente; el reto del estudiante es articular su intelecto y experiencia individual para la solución de ése problema específico. El aparato académico, científico y tecnológico del país puede entonces enfocar el capital intelectual humano en el desarrollo de soluciones concretas basadas en el capital natural Ecuatoriano.
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