PREGUNTAS SOBRE LA PELÍCULA "La Noche de los Lápices" 1. ¿Qué diferencia hay entre junta militar y dictadura? 2. ¿Cómo demuestra el liderazgo la película? 3. ¿A qué apuntaron los estudiantes cuando salieron a protestar? 4. ¿Cómo fueron seguidos los estudiantes en la escuela? 5. Papel de estudiantes adultos 6. ¿Qué nivel de estrato se ve?
Respuestas
Respuesta:
La noche del 16 de septiembre de 1976 y días sucesivos, un grupo de jóvenes militantes de la Unión de Estudiantes (UES) y de la Juventud Guevarista fueron secuestrados en la ciudad de La Plata, a 60 kilómetros de la capital argentina, por miembros de la Policía de la Provincia de Buenos Aires. Eran los primeros meses de la dictadura cívico-militar que acabaría en diciembre de 1983. La fecha quedó grabada en la memoria colectiva como “La noche de los lápices”.
Según la Comisión Nacional sobre la Desaparición de Personas (CONADEP), “los adolescentes secuestrados habrían sido eliminados después de padecer tormentos en distintos centros clandestinos de detención, entre los que se encontraban: Arana, Pozo de Banfield, Pozo de Quilmes, Jefatura de Policía de la Provincia de Buenos Aires y las Comisarías 5ª, 8ª y 9ª de La Plata y 3ª de Valentín Alsina, en Lanús, y el Polígono de Tiro de la Jefatura de la Provincia de Buenos Aires”.
Entre ellos estaban: Francisco López Muntaner, María Claudia Falcone, Claudio de Acha, Horacio Ángel Ungaro, Daniel Alberto Racero, María Clara Ciocchini, Pablo Díaz, Patricia Miranda, Gustavo Calotti y Emilce Moler. Cuatro de ellos sobrevivieron. Se presume que los restantes fueron fusilados en los primeros días del año 1977.
La mayoría de los jóvenes tenía militancia política en la Unión de Estudiantes Secundarios, agrupación estudiantil encuadrada en el peronismo de izquierda, y en la Juventud Guevarista, rama juvenil del Partido Revolucionario de los Trabajadores de tendencia marxista-leninista. Muchos de ellos habían participado, durante la primavera de 1975, en las movilizaciones que reclamaron y obtuvieron el Boleto Estudiantil Secundario.
«Lo predominante era atribuir aquel operativo a la lucha por el Boleto Estudiantil Secundario. Esa movilización fue muy importante, pero había ocurrido con anterioridad, en 1975, y a nosotros nos detuvieron por ser militantes de la UES, nunca me preguntaron por el boleto escolar,” considera Emilce Moler, una de las sobrevivientes, quien subraya: «La Noche de los Lápices quedó como un ícono muy fuerte en la impronta de los jóvenes; es una fecha para conmemorar a los cientos de chicos que fueron desaparecidos, torturados o que sufrieron cárcel o exilio; violaciones de los derechos por ilusiones propias de su edad».
En mayo de 1998, la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires estableció por ley “la fecha del 16 de septiembre, en conmemoración a ‘La Noche de los Lápices’, como ‘Día de los Derechos del Estudiante Secundario’.”
Explicación:
1. ¿Qué diferencia hay entre junta militar y dictadura?
Una junta militar es un gobierno que está compuesto por militares, mientras que una dictadura es un gobierno autoritario en el que una persona o un grupo de personas tienen el control absoluto del poder.
2. ¿Cómo demuestra el liderazgo la película?
La película demuestra el liderazgo de los estudiantes a través de la forma en que organizan sus protestas y mantienen la disciplina entre ellos. También se ve el liderazgo de los adultos que los apoyan, como el profesor que les da clases de historia.
3. ¿A qué apuntaron los estudiantes cuando salieron a protestar?
Los estudiantes salieron a protestar para pedir el Boleto Escolar Secundario, que les permitiría estudiar gratis en el secundario.
4. ¿Cómo fueron seguidos los estudiantes en la escuela?
Los estudiantes fueron seguidos por la policía desde que salieron de la escuela. Los policías los siguieron en coches y motos, y también los siguieron cuando se metieron en el tren.
5. Papel de estudiantes adultos
Los estudiantes adultos juegan un papel importante en la película, ya que son los que ayudan a los estudiantes a organizar sus protestas y también los que les dan apoyo moral.
6. ¿Qué nivel de estrato se ve?
Se ve una gran diferencia entre los estratos sociales en la película. Los estudiantes pertenecen a familias de clase media o baja, mientras que los policías y los militares pertenecen a familias de clase alta.
Aprende más sobre la película en:
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