Respuestas
Respuesta:
Lee las respuestas que has brindado en la primera actividad.
Tus respuestas grafican cómo se harían realidad tus vocaciones, cómo tu trabajo
estaría vinculado con tus gustos y tus campos de interés. Por ejemplo, quizás lograste
escribir que a las siete de la mañana estás camino al hospital donde trabajas como
médico, o al local de tu empresa que comercializa artículos deportivos, etc. Todas
tus respuestas están direccionadas a tu campo de interés.
También puedes dar respuestas a las preguntas a través de un
dibujo, mediante uso de imágenes o mediante la grabación de
un audio o video.
Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.
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EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
Mi campo de interés y mis vocaciones 1.°, 2.°, 3.°, 4.° y 5.° grado
Recuerda: sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas
a tu alcance! Asimismo, comparte lo que elabores con tu familia. ¡No te olvides de
guardar tu producción en el portafolio!
!
¡Tú eres valiosa/o!
Lo importante es que te des cuenta cuál es tu campo de interés, tu vocación. Para
ello, debes leer bastante sobre lo que te gusta o crees que te gusta, para informarte
mejor sobre lo que deseas ser y lo que quieres lograr. Luego, trázate una meta y un
plan para alcanzar y realizarte en tu campo de interés. De ahí nadie te parará, lucha
por tus sueños y pasa a la acción para lograrlo.
• En una hoja de papel o en tu cuaderno, elabora un plan sencillo, con hitos principales,
escribiendo las acciones que debes realizar para lograr todo lo que imaginaste.
Estos ejemplos te ayudarán a diseñar tu plan:
- Hito 1: En el año 2025, estaré trabajando y estudiando a la vez, para lograr lo que
quiero alcanzar en el año 2040.
- Hito 2: En el año 2030, estoy ya trabajando en lo que me gusta hacer, en mi
campo de interés.
- Hito 3: En el año 2040, ¡lo logré!, tengo mi empresa, soy el gerente, soy un buen
médico, soy un profesor querido en mi escuela y mi comunidad, soy un artista que
inspiro a las personas, soy un deportista que represento a mi país, etc., lo que tú
proyectas, de acuerdo con tu campo de interés.
• Ahora te toca hacer tu plan:
- En el año 2025, estaré…
- En el año 2030, estaré…
- En el año 2035, estaré
- En el año 2040, estaré…
Finalmente, diseña tu plan en una línea de tiempo. Recuerda agregarle un título;
además, puedes realizar dibujos en función de tu plan. En el documento “Línea de
tiempo” encontrarás un ejemplo para que te guíes en la elaboración de tu línea de
tiempo (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).
¡Excelente trabajo!
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Explicación:
Respuesta:
Las clases bajas del porfiriato por su parte tenian diferentes maneras de divertirse ya que todos tienen sus maneras de divertirse, algunas de estas eran:
Los paseos: Los pasos siempre han sido una fuente de diversion o de entretenimiento, en aquel entonces eran los paseos en parque o por avenidas hermosas, en especial la "Alameda" que permitía a sus visitantes admirar las fuentes que representaban a "Neptuno" y a la diosa del amor "Venus", estos eran ejemplos de la moda clásica y europea que recorría la cultura mexicana.
Tambien eran fuente de entretenimiento los járdines, en especial el járdin de la corregidora que esta situado frente al templo de "Santo Domingo" y a un costado de el edificio de aduanas.
Otro járdin en el cual se podía disfrutar durante sus paseos dominicales era el de "Catedral" en el lado noreste.
Circos: La ciudad contaba con establecimientos especiales como el circo, en el cual podían ir de distintas clases sociales, uno de los circos mas representativos en el porfiriato es el circo "Orrin" cuya principal figura era el payaso bell
Explicación: