Question

México: lugar de colores
La identidad es importante porque le permite al ser humano estar consciente de sus orígenes y entender que tiene un pasado que determina su lengua, su forma de hablar, su forma de relacionarse con otros y las fiestas que celebra. Juárez Romero (2004) establece que cuando hablamos de los orígenes del mexicano, los grupos a los que se hace referencia son: (1) indígenas, (2) mestizos y (3) españoles. La relación entre estos grupos está estrechamente ligada con el pasado mexicano, ya que están relacionados de manera directa con los principales acontecimientos del periodo prehispánico, novohispano y la independencia.
Daniela, Margarita y Leonardo son compañeros de salón. Los tres van en primer año de preparatoria. En clase de historia, vieron el proceso de independencia de la Nueva España. A los jóvenes les impresionó este movimiento dado entre las castas y españoles. Su profesor les pidió que entregaran un trabajo sobre el proceso de independencia, en el cual debían escribir sobre los antecedentes, el desarrollo y una conclusión. Los jóvenes decidieron ir con un guía para que les mostrara los sitios históricos de la ciudad.
El guía los llevó al Templo Mayor y les explicó que fue una construcción de la cultura mexica que se edificó en 1325, la cual tuvo siete fases diferentes de construcción. Ahí, vieron un tzompantli (altar en el que se colocaban los cráneos de los enemigos y se ofrendaban a los dioses). A la salida del museo, pudieron observar una danza prehispánica con instrumentos musicales similares a los que usaron los mexicas: Tenían un huéhuetl (tambor con forma de tubo) hecho de madera hueca y un tlapitzalli (flauta hecha de barro, carrizo, hueso o madera). Margarita le preguntó al guía por qué la gente seguía reproduciendo música y danzas de hace tanto tiempo, quien le contestó que la gente quería estar en contacto con su pasado prehispánico, porque muchas de las tradiciones que tenemos hoy en día son resultado de ese periodo.
Del Templo Mayor se dirigieron a la Catedral Metropolitana que está a un costado, donde observaron el altar mayor y el altar de los reyes. Admiraron los retablos y se impresionaron al observar el órgano español y mexicano. Daniela preguntó qué tipo de música tocaban en misa, quien le contestó que usaban los órganos, que son instrumentos de viento en los cuales el sonido se produce cuando pasa el aire por los tubos. Entraron a las diferentes capillas y en cada una de ellas vieron las esculturas y cuadros elaborados en el periodo novohispano. A la salida, Daniela observó en el piso un cristal que dejaba ver los vestigios de una zona arqueológica. Le sorprendió saber que la catedral se había construido sobre las ruinas del Templo Mayor. Se dieron cuenta que, en ese lugar, se encontraban huellas de dos épocas diferentes, de la misma manera que a ese lugar lo visitaban personas de diferentes lugares.
Después, fueron al Monte de las Cruces, que se encuentra a una hora del centro de la ciudad. En el camino, el guía les platicó que en ese lugar había llegado Miguel Hidalgo con el ejército insurgente (en su mayoría compuesto por castas) para enfrentarse al ejército realista (en su mayoría constituido por españoles). Al llegar al sitio histórico y ver las estatuas en honor a quienes pelearon, se imaginaron el enfrentamiento entre españoles contra criollos, mestizos, indígenas y demás castas. Se preguntaron por qué Hidalgo no entró a la llamada Ciudad de los palacios y en su lugar se retiraron al bajío. A Leonardo le pareció curioso el término de castas, así que decidió que en su trabajo investigaría más al respecto.
En México, puedes encontrar diversos colores, olores y sabores. Cada rincón nos regala una realidad distinta; cada estado puede mostrarnos una gama de música, acentos, fiestas, comida y gente de todo tipo. Pero, al final, todos somos parte del mismo país. Entendemos nuestras diferencias, pues es el reflejo de lo que las sociedades han atravesado en el tiempo. En otras palabras, somos el resultado de siglos de historia.

1. Margarita va a comenzar su trabajo escribiendo como antecedente el periodo prehispánico. Para ayudarla en su trabajo, señala los elementos prehispánicos artísticos, políticos y culturales que siguen vigentes en México.
2. Margarita quiere concluir la parte de antecedentes con la conquista. Debes indicar de qué manera se dio este proceso militar entre españoles y prehispánicos.
3. Daniela quiere incluir en su trabajo el periodo novohispano como precedente del movimiento independentista. Debes señalar qué elementos políticos y económicos del periodo novohispano siguen vigentes en nuestro país.
4. Para finalizar con la introducción de Daniela, debes señalar qué elementos introdujo la iglesia durante el periodo novohispano y de qué manera influyó en la vida de las personas de dicha época.
.

Answer 1

Respuesta:

La situación de los derechos humanos de los pueblos indígenas y de las minorías en México ha sido sumamente precaria. El derecho a la identidad cultural es un derecho fundamental que hasta el momento no ha podido tener plena vigencia, incluso con todo el apoyo de organismos, declaraciones y convenciones internacionales. El autor hace claro énfasis en la necesidad de una apropiada regulación vinculante, porque la mera enunciación de derechos contenida en la Convención Americana de Derechos Humanos es insuficiente para nuestra realidad. Hasta el momento, el único instrumento vinculante resulta ser el Convenio 169 de la OIT respecto a los pueblos indígenas y algunas declaraciones para el caso de minorías nacionales y sus miembros, situación que deberá ser modificada en el futuro.

Explicación: