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Respuesta:
Aunque esté redactado como chiste, el comentario es una pregunta honesta que muchas personas se han hecho y que no ha recibido respuesta satisfactoria.
Siempre nos dicen que:
"Las matemáticas son importantes".
Nos lo dicen en todos los medios oficiales. Pero el efecto es a veces similar al de escuchar a un político hablar de sus proyectos para mejorar la sociedad... es decir: nadie les cree... y en el fondo sentimos que son puras mentiras. El problema es que rara vez nos dan una respuesta convincente a la pregunta:
"¿para qué me va a servir esto?"
En el mejor de los casos, tenemos que tener un cierto nivel de "fe" en que lo que aprendo será importante en algún punto de mi futuro. Así pues, daré una respuesta a estas dudas, de la manera más honesta, clara y directa que me sea posible.
¿Para qué sirven las matemáticas?
... ya en serio.
Muchos tienen la creencia de que las matemáticas son una especie de "caja de herramientas" que nos sirve para resolver problemas. Incluso he escuchado profesionales que los dicen literalmente así. Pero esta creencia no es del todo correcta. Es cierto que existen ciertas técnicas matemáticas que nos sirven para resolver cierto tipo de problemas particulares. Algunos de los cuales pueden servir para tener un mejor entendimiento de algunos fenómenos o procesos reales. Pero en lo personal me da mucha ternura los que piensan que los problemas reales se resuelven con formulitas matemáticas.
¡No pequeñines! No se les enseña matemáticas para que tengan "herramientas" para resolver los problemas de la vida. Esos requieren de una tonelada de habilidades adicionales. La verdadera razón por la que se les enseña matemáticas (o al menos tratamos) es porque la matemática es el estudio del razonamiento correcto.
La matemática tiene un solo objetivo:
Razonar correctamente
Muchos pueden pensar que la mayoría razona correctamente. Pero la triste realidad es que nuestro cerebro NO ESTA DISEÑADO para razonar correctamente de forma "natural". De hecho no debe ser difícil encontrar cientos de ejemplos de experimentos que demuestran que, en muchos casos, los humanos somos irracionales por naturaleza... (solo busca "sesgos cognitivos" en Google). El razonamiento correcto (las matemáticas) necesitan un entrenamiento... no son algo natural. Y es esto justamente lo que debe trabajarse en las clases de matemáticas.
Regresando al Trinomio Cuadrado Perfecto "TCP". En este caso de hecho el comentario original demuestra que en realidad no se aprendió sobre el TCP. Porque el TCP no es una herramienta que usarás alguna vez en el futuro. El TCP entra dentro de las categorías de VERDADES. Es decir, son cosas que son ciertas (te guste o no te guste)... algo así como 8x6=48.
El TCP solo dice que si quieres obtener el área de un cuadrado que tenga lado (a+b), entonces puedes hacerlo de dos formas diferentes. Una forma es sumar (a+b) y lo que resulte lo elevas al cuadrado. Pero otra es elevar al cuadrado a, elevar al cuadrado b, multiplicar 2 por a y por b luego sumarlo todo... es decir:
¿Piensas que no deberíamos enseñarte el TCP? Nuestro deber como profesores es mostrarte las cosas que son verdades. París es la capital de Francia, las gallinas ponen huevos y la tierra gira alrededor del sol.... es de esos conocimientos que hemos acumulado como especie. No nos critiques si nos molestamos en enseñártelo. Puedes vivir si quieres pensando que 8x6=34, o que
Respuesta:
Pasarse entre todos los que compiten o hacer otra cosa con el