Respuestas
Respuesta:
Además de los elementos del circuito de la comunicación, en cada situación comunicativa intervienen otros factores que influyen en ella de manera decisiva y determinan el éxito de la interacción. A estos factores se los denomina condicionantes de la comunicación y son los siguientes:
• Circunstancias: para que la comunicación resulte conveniente, cada mensaje debe emitirse en el lugar y el momento adecuados.
Por ejemplo, no es apropiado decir un chiste cuando un profesor está explicando un tema.
• Determinaciones psicológicas: el estado de ánimo, la personalidad y el carácter tanto del emisor como del receptor son elementos que influyen en la comunicación.
Por ejemplo, alguien que está irritado puede interpretar de manera errónea el mensaje recibido.
• Competencia lingüística: es el conocimiento que los participantes de la situación comunicativa tienen sobre la lengua que utilizan.
Por ejemplo: dos personas que hablen distintos idiomas, no podrán comunicarse.
• Competencia paralingüística: es el conocimiento del uso adecuado de las palabras y los gestos.
Por ejemplo, en español, la segunda persona del singular tiene dos formas: vos y usted. Una persona que aprende el idioma debe saber también que la primera forma se utilizan en contextos informales y la segunda, en contextos formales.
• Competencia ideológica y cultural: es el conocimiento sobre acontecimientos sociales e históricos de determinado lugar o cultura, sin el cual no podría entenderse el mensaje.
Por ejemplo, si un hablante se refiere a la llegada de los europeos a América, para interpretar el mensaje, el receptor debe tener los conocimientos necesarios sobre historia americana.
Explicación:
Ahi esta todo, con sus ejemplos.
Además de los elementos del circuito de la comunicación, en cada situación comunicativa intervienen otros factores que influyen en ella de manera decisiva y determinan el éxito de la interacción. A estos factores se los denomina condicionantes de la comunicación y son los siguientes:
• Circunstancias: para que la comunicación resulte conveniente, cada mensaje debe emitirse en el lugar y el momento adecuados.
Por ejemplo, no es apropiado decir un chiste cuando un profesor está explicando un tema.
• Determinaciones psicológicas: el estado de ánimo, la personalidad y el carácter tanto del emisor como del receptor son elementos que influyen en la comunicación.
Por ejemplo, alguien que está irritado puede interpretar de manera errónea el mensaje recibido.
• Competencia lingüística: es el conocimiento que los participantes de la situación comunicativa tienen sobre la lengua que utilizan.
Por ejemplo: dos personas que hablen distintos idiomas, no podrán comunicarse.
• Competencia paralingüística: es el conocimiento del uso adecuado de las palabras y los gestos.
Por ejemplo, en español, la segunda persona del singular tiene dos formas: vos y usted. Una persona que aprende el idioma debe saber también que la primera forma se utilizan en contextos informales y la segunda, en contextos formales.
• Competencia ideológica y cultural: es el conocimiento sobre acontecimientos sociales e históricos de determinado lugar o cultura, sin el cual no podría entenderse el mensaje.
Por ejemplo, si un hablante se refiere a la llegada de los europeos a América, para interpretar el mensaje, el receptor debe tener los conocimientos necesarios sobre historia americana.