Como hacer un giro de 90,180,270 y 360 grados con o sin desplazamiento, describir paso a paso, tarea de educación física.
Gracias.
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Respuesta:
La esencia filosófica y práctica sobre la educación motriz que se refleja y materializa
en esta tesis es fruto de la reflexión sobre los conocimientos que desde 1985 hemos
aprendido del maestro Francisco Seirul·lo Vargas. El problema de estudio es el
diseño de pruebas motrices para valorar prioritariamente las capacidades cognitivas
de percepción y coordinativas en individuos de 6 a 12 años. A partir de un proceso
experimental de evaluación, se diseñaron un test motriz de coordinación dinámica
general y un test motriz de coordinación dinámica especial que fueron administrados
a niñas/os deportistas de 6, 9 y 12 años, y a niñas/os deportistas de élite de
gimnasia rítmica y artística de 12 años, para comprobar su fundamento científico. El
análisis estadístico de los resultados demuestra unos niveles satisfactorios de
validez, fiabilidad (objetividad intra-juez), objetividad (objetividad inter-juez) y
sensibilidad, en los tests motrices de coordinación dinámica general y de
coordinación dinámica especial. Se concluye que los tests motrices coordinativos
propuestos poseen un fundamento científico apropiado, así como unas
características óptimas de factibilidad y viabilidad; que permiten la variación en cada
test de los componentes motrices, espaciales y temporales según el desarrollo
motriz de cada individuo y sus motivaciones e intereses; y que son aplicables de
forma efectiva en los ámbitos de la investigación de las capacidades motrices y,
especialmente, en los procesos de auto-evaluación motriz en la educación física y la
iniciación deportiva
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