• Asignatura: Matemáticas
  • Autor: greciamotaban
  • hace 8 años

Aplicaciones en la vida diaria de las proporciones​

Respuestas

Respuesta dada por: enzonbrito1324z1
1

Respuesta:

Explicación paso a paso:

El uso y aplicación de razón y proporción en la vida cotidiana para resolución de problemas

ASIGNATURA

Matemáticas 5° Grado

TEMA

Razones y Proporciones

ÁMBITO

Sentido numérico y pensamiento algebraico

APRENDIZAJE ESPERADO

Expresar la razón que guardan dos cantidades (a de cada b) por medio de fracciones de casos sencillos

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

Aprender a resolver problemas de razón y proporción de manera autónoma en la vida cotidiana

PLANEACIÓN

INTRODUCCIÓN

La tarea escolar es una actividad importante para el reforzamiento de los contenidos que se ven día a día que se ven en el salón de clases y es parte de la evaluación del aprendizaje y de la actitud del alumno frente a su responsabilidad escolar. Ayuda a que los alumnos repasen el conocimiento, a que desarrollen más sus habilidades y destrezas, a que fortalezcan la seguridad en sí mismos y es también una forma de vincular escuela y familia.

La formación matemática le permitirá a cada alumno enfrentarse y responder a determinados problemas de la vida moderna, dependerá en gran parte, de los conocimientos adquiridos y de las habilidades y actitudes desarrolladas durante su educación básica.

FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO

El Proyecto central en cuanto a la metodología didáctica que sustentan los programas para la educación primaria, consisten en llevar a las aulas actividades de estudio que despierten interés de los alumnos y los invite a reflexionar, a encontrar diferentes formas de resolver los problemas y a formular argumentos que validen los resultados.

La actividad intelectual fundamental en estos procesos se apoya mas en razonamiento que en la memorización, esto no significa que los ejercicios de practica o el uso de la memoria para guardar ciertos datos de las operaciones básicas

OBJETIVOS

En esta fase de su educación, como resultado del estudio de las matemáticas se espera que los alumnos desarrollen los siguientes conocimientos y habilidades

General

Conocer las propiedades básicas de razones y proporciones para que le permita interpretar datos de diferentes tipos en un tiempo de 10 hrs por dos semanas contemplando una hora diaria.

Particular

Que los alumnos se interesen en buscar por su cuenta la manera de resolver problemas que se le planteen.

ESTRATEGIAS

DE

ENSEÑANZA

Plantearles una situación didáctica que lo lleve a la reflexión de que es una razón y una proporción

Identificar los elementos que forman una razón

Analizar cómo se expresa una razón y una proporción

Ejemplificar razones y proporciones

ESTRATEGIAS

DE

APRENDIZAJE

Escribir la definición de razón y proporción

Plantear una situación por alumno donde formen razones y proporciones

Utilizar la noción de fracción como razón en la resolución de problemas

RECURSO

MATERIAL

Sopas

Jabones

Papel higiénico

Hojas de colores

Marcadores

Videos de internet

RECURSO

HUMANO

Alumnos

Maestro

CONTENIDOS

Las fracciones y sus operaciones

Números fraccionarios

Problemas multiplicativos

Problemas decimales

Razones

Proporciones

Regla de tres

Ejercicios

Evaluación

EVALUACIÓN

EVALUACION DEL ALUMNO

Es un proceso de evaluación cuantitativa y cualitativa del avance y logro de los alumnos, tanto en el desarrollo de las actividades como en la calidad y pertenencia de los productos, considerando los aspectos y criterios que presente el programa

EVALUACION DEL PROYECTO

Rubrica

Insuficiente Bien Muy bien Excelente

1.- ¿El tema surgió por el interés de los alumnos?

2. ¿el tema abordo varios contenidos programáticos?

3.-¿El tema genero actividades individuales y/o colectivas?

4.-¿Los alumnos pudieron socializar los conceptos adquiridos con el desarrollo del tema?

5.-¿Se cumplieron las expectativas, tanto de los estudiantes, como del docente?

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