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El Abogado y Psicólogo ruso Lev Semenovich Vigotsky (⋆ 1.896 – † 1.934) generó grandes aportes a la pedagogía y la educación, que se mantienen vigentes en la actualidad.
Entre estos se tiene dentro del Paradigma Sociocultural del aprendizaje lo que se conoce como “Teoría del Constructivismo”.
Esta teoría apoya las Zonas de Desarrollo Próximo (ZDP) la cual es definida como “distancia entre el nivel real de desarrollo; determinado por la solución independiente de problemas- y el nivel de desarrollo posible, precisado mediante la solución de problemas con la dirección de un adulto o colaboración de otros compañeros más diestros”
Adicionalmente se apoya en la Metáfora del Andamiaje que propugna “El Adulto-Tutor-Experto ayuda o enseña al Niño-Aprendiz-Novato; y a medida que este último va adquiriendo habilidades, destrezas y conocimientos se le va retirando el andamio que lo sustenta”