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Oparin: Según su teoría, la vida evolucionó en los océanos durante un período en el que la atmósfera se estaba reduciendo - conteniendo H2, H2O, NH3, CH4 y CO2, pero no O2 libre.
Los compuestos orgánicos se sintetizaban de forma no biológica mediante energía de luz ultravioleta, que en ausencia de un escudo de ozono penetraría las capas superiores del océano.
Sin O2 libre para oxidarlas, estas moléculas orgánicas serían estables y se acumularían en un caldo caliente y diluido que ha sido apodado "sopa de Haldane".
El primer organismo vivo sería poco más que unas pocas reacciones químicas envueltas en una película o membrana para evitar que se diluyan y destruyan. Estos orgánulos absorberían químicos, crecerían, se dividirían y obtendrían energía fermentando las moléculas orgánicas disponibles a su alrededor.
La fotosíntesis surgiría eventualmente como una fuente de energía alternativa cuando los alimentos naturales se agotaran. El oxígeno liberado por la fotosíntesis tendría el efecto secundario de eliminar la radiación ultravioleta con una capa de ozono en la atmósfera superior, y eventualmente convertiría la atmósfera de reducirse a oxidarse. El oxígeno libre llevaría a la evolución de la respiración y al metabolismo eucariótico moderno.
Galdon: En la época en la que vivió Francis Galton apenas se empezaba a comprender que las formas de vida contienen una serie de genes que les da forma, ya que Gregor Mendel, el investigador que inició los estudios en genética, nació también en el 1822. Sin embargo, ya se intuía que, de alguna forma, las características de los padres y madres, o al menos una parte de ellas, pasan a su descendencia, formando los rasgos básicos de su biología.
Por otro lado, se entendía que la educación y la influencia del entorno tienen una incidencia en quiénes somos y cómo nos comportamos, y que esta incidencia ya tiene efecto en nuestras primeras semanas de vida, confundiéndose con las primeras formas de expresión de nuestros genes.
Francis Galton contaba con el hecho de que tanto la herencia como el aprendizaje se mezclan a la hora de conformar no solo nuestras características físicas sino también las psicológicas, pero quería saber cuál de los dos elementos explicaba una mayor parte de la varianza en la población humana en general.
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