En este sentido la idea central de participar en esta actividad es aportar a la reflexión crítica del tema tratado, respondiendo a la situación y pregunta: De acuerdo con lo planteado por L. Sulmont Haak, piensen en dos actividades pedagógicas que puede realizar una o un docente cuando ha desarrollado su competencia digital. Justifiquen su respuesta. El siguiente caso: "César, docente del área de Matemática de la Institución Educativa Las Mercedes, ha sido invitado a participar en el curso b-learning ‘Uso del teléfono inteligente para el aprendizaje’, y está indeciso de participar porque no tiene internet en casa". De acuerdo con lo indicado por la profesora Sulmont Haak, ¿qué recomendación le darías a César? Fundamenta tu respuesta con lo expuesto en el video de la experta Lea Sulmont Haak.
Respuestas
De acuerdo con lo indicado por la profesora Sulmont Haak, de acuerdo a lo expuesto en el video de la experta, se le podría recomendar a Cesar que si debería participar en el curso b-learning “Uso del teléfono inteligente para el aprendizaje”, así no tenga internet en casa debido a que es muy necesario este aprendizaje para su profesión de docente del área de matemática, para que de esta forma pueda realizar actividades a sus alumnos y además para poder obtener más información y nuevos conocimientos.
Una actividad pedagógica de aprendizaje podría ser utilizar aplicaciones educativas a través del teléfono, como una herramienta de aprendizaje para los alumnos.
Otra actividad pedagógica podría ser investigar las tareas mediante el teléfono, conversar y hacer un debate en clase sobre los temas establecidos.