Question

Trabajo colaborativo
Razonamiento
Analicen
En grupos de cinco estudiantes:
• Lean los siguientes argumentos a favor y en contra de la globalización
Escojan uno de los argumentos.
Preparen otros sobre cada enfoque.
Entre los principales argumentos a
favor de este enfoque se destacan, por
ejemplo: el incremento inusitado del
comercio mundial de bienes y servicios,
así como del flujo de capitales, gracias,
entre otros factores, al avance de los
medios de transporte, así como al uso de
las nuevas tecnologías de información y
comunicación.
Entre los argumentos en contra dice que
la globalización no es más que una nueva
forma de colonialismo, puesto que, en el
fondo, lo que se ha hecho es reemplazar
viejas formas de sometimiento por otras
más sofisticadas, impidiendo superar
la distribución desigual del poder y la
riqueza en el mundo.
Debatan
• Dividan la clase en dos grupos, uno que defienda la globalización y otro que esté en contra
• Preparen argumentos previamente consultados y coherentes.
Escojan un moderador que se encargue de controlar el tiempo de cada participante
palabra por turno a otro.
Frente a las siguientes ventajas de la globalización, planteen el punto de vista con
Elaboren un esquema similar.
Ventajas de la globalización
Desventajas de la globalizacion
El libre comercio promueve la innovación y la competencia
El libre comercio genera crecimiento económico.
El libre comercio difunde los valores democráticos.
El libre comercio fomenta la libertad económica.
Autoevaluación
• Puedo explicar el concepto de globalización desde diversas perspectivas y las for
Ecuador puede enfrentarla?
as y las formas en que​

Answer 1

Respuesta:

Explicación:

El aprendizaje cooperativo requiere de una división de tareas entre los componentes del grupo. Por ejemplo, el educador propone un problema e indica qué debe hacer cada miembro del grupo, responsabilizándose cada uno por la solución de una parte del problema. El profesor es quien diseña y mantiene casi por completo la estructura de interacciones y de los resultados que se han de obtener (Panitz, 2001).

Esto implica que cada estudiante se hace cargo de un aspecto y luego se ponen en común los resultados. El aprendizaje cooperativo es el empleo didáctico de grupos reducidos en los que los alumnos trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás.