Respuestas
Respuesta:
Explicación:
Evidencias de aprendizaje: 1. Identifica, clasifica y organiza los elementos dentro de la Tabla Periódica
siguiendo su distribución electrónica. 2. Predice en forma oral o escrita algunas propiedades y
aplicaciones de los elementos más representativos de cada grupo y periodo de la Tabla Periódica.
Preparación: Sugerencias de preparación
conceptual
- Vea el video con anterioridad para poder dictar la clase
en caso de que haya alguna falla o inconveniente en
la proyección del mismo durante la clase.
- Lea con anterioridad la Guía del docente y la Guía
del estudiante.
- Amplíe su conocimiento sobre las generalidades y
organización de la Tabla Periódica moderna, haciendo
énfasis en la ubicación de metales, no metales y
metaloides. Tenga en cuenta orden de los elementos
según número atómico en periodos y grupos A y B
así como la distribución de los electrones para cada
elemento, y utilizando el diagrama de configuración
electrónica. Desarrolle con anterioridad las
Actividades 1, 2 y 3 planteadas en la Guía del
estudiante.
Materiales o recursos para el profesor
- Televisor o Video beam con sonido.
- Guía del docente y Guía del estudiante.
Materiales o recursos para el estudiante
- Guía del estudiante, cartuchera y cuaderno.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD CONSEJOS
DISTRIBUCIÓN
DE LOS
ESTUDIANTES
Introducción
5 min: Presente la agenda de la clase:
a) Objetivo(s) de la clase:
- Comprender la organización de los elementos químicos
en la Tabla Periódica.
- Ubicar los elementos en grupos y periodos a partir
de la configuración electrónica.
b) Actividades:
- Proyección de video.
- Desarrollo de mapa conceptual.
- Concurso: “Arme y ubique su elemento”.
- Socialización.
Salude de manera afable
y cálida a sus estudiantes,
estableciendo contacto
visual con cada uno de ellos.
Organice rápidamente a los
estudiantes para dar inicio
a la clase.
Clase magistral
Explicación
15 min:
• Proyecte el Video No. 3.
• Detenga el video y haga énfasis en las filas y las columnas de los
elementos. Comience a dar pistas sobre los grupos y períodos para
que sus estudiantes comprendan porqué de dicha organización
y su relación con el diagrama de configuración electrónica.
Puede ampliar información
a través de diversos ejemplos.
mira si te sirne