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1. A principios del siglo XX aparecen prácticamente de forma simultánea cuatro grandes movimientos gimnásticos que darán lugar a sus respectivas Escuelas y Sistemas Gimnásticos, los cuales, según Richard Mandell (1981), tuvieron su origen en las corrientes intelectuales más destacadas del siglo XIX, como son el racionalismo, el romanticismo, el nacionalismo, la democracia y el ideal pedagógico.
2. Escuela Sueca Creada por Pier Henrich Ling (1776-1839) médico, militar y profesor de esgrima dela Universidad de Luna, cuyo métodose caracteriza por una concepción anatómica, biológica y correctiva de la gimnástica, fundamentada en los dogmas y principios científicos que fueron incorporados por él al sistema educativo (y por extensión a la concepción gimnástica).
3. EscuelaAlemana Guts Muths (1759-1859) y Friederich Ludwing Jahn (1778-1852) son considerados como los fundadores de la escuela alemana. G. Muths es concebido como el padre de la Gimnástica Pedagógica Moderna cuya aportación se inspira en la antigüedad clásica, de la quetoma el término gimnástica, y se orienta hacia la construcción de ejercicios con fines educativos y curativos. Según R. Mandell (1986), G
4. Escuela Francesa La escuela francesa dio sus primeros pasos en España, con Francisco de Amorós y Ondeano(1770-1848), máximo exponente de esta Escuela y fundador del Instituto Pestalozziano. Sin embargoal comienzo dela guerra de la independencia esta institución se ve obligada a desaparecer y Francisco deAmorós huye en el exilioa Francia, donde posteriormente desarrollará su obra. La Escuela Francesa secaracteriza por una concepción natural y utilitaria delos ejercicios físicos.
5. Escuela Inglesa La Escuela Inglesa tienesu máximo representante en Thomas Arnold (1795-1842) y surgecomo reacción al excesivo academicismo imperante en la ecuación formal, donde el cultivo del intelecto era considerado como lo más importanterespecto al desarrollo delo corporal. Por todo ello este autor introduce el deporte en la escuela a través de"juegos deportivos" desarrollando la idea de "actitud deportiva", que secaracteriza por el "fair play" y el amateurismo, no sólo antela práctica deportiva, sino en cualquier ámbito de la vida en general.
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