• Asignatura: Castellano
  • Autor: monterreyana1
  • hace 8 años

nombre los tipos de verbo y de genero

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Respuesta dada por: liiiu
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TIPOS DE VERBOS:

Transitivos. Expresan acción que recae sobre un objeto, se acompañan de un complemento directo:

Carlos pinta la casa.

Miguel lee un libro.

Mariana come una ciruela.

Intransitivos. Expresan la acción que el sujeto ejecuta. Pueden tener un complemento indirecto o circunstancial, o no necesitarlo:

Frida sonrió

El director habló

El niño salta.

Pronominales o reflexivos. Expresan acción que recae sobre el sujeto:

Tengo que dormirme temprano.

El niño se enferma frecuentemente.

Aprende a comportarte.

Impersonales. Se conjugan en infinitivo y tercera persona del singular:

Anochece a las siete.

Nieva cada diciembre.

Llueve todo marzo.

Truena antes de llover.

Amanece a las seis.

Defectivos. Se conjugan sólo en ciertos tiempos y personas: atañer, concernir, abolir, soler, balbucir, agredir, transgredir, empedernir.

Auxiliares. Se emplean para formar la voz pasiva y los tiempos compuestos de la activa: Sercuestionado, no le gusta. Él ha terminado antes de lo esperado. Estoy comiendo una manzana. Tengo entendido que es la mejor academia. Llevasemanas tratando de hablar contigo. Ella quieretrabajar para nosotros. Necesitas estudiar para el examen. Me quedaré estudiando toda la noche

TIPOS DE GENERO:

Género épico: es la forma antigua de definir el actual género narrativo. Narración, descripción y diálogo forman el género épico, que suele relatar hechos inventados o reales con intención narrativa (explicar los propios hechos)

Género lírico: Su expresión habitual es el poema. Con el género lírico se expresa lo emocional en clave simbólica. No hay tanto interés por los hechos, sino por lo que de ellos se extrae.

Género dramático: el más cercano al teatro. Este género se plantea partir de un episodio concreto, sin narrador y con el diálogo como elemento clave.

Género didáctico: el ensayo sería un derivado moderno. En el género didáctico la intención final es, siempre y sobre todo, enseñar algo. No se centra tanto en cómo se narra, sino en lo que implica lo narrado.

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