es un plan de acción para valorar el aprendizaje de los alumnos, reconocer sus avances e identificar las interferencias, con el fin de realizar una intervención efectiva en su proceso de aprendizaje
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El plan de acción para valorar el aprendizaje de los alumnos, reconocer sus avances e identificar las interferencias, con el fin de realizar una intervención efectiva en su proceso de aprendizaje corresponde con las estrategias didácticas.
El enunciado corresponde con la asignatura Formación Cívica y Ética de Tercer Grado, y se basa en la Estructura Proyecto de Enseñanza del Personal Docente. En ese sentido, bajo este enfoque se busca establecer un conjunto de directrices para lograr con los objetivos educativos.
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