Question

PORFA AYUDA!

Veamos –dijo el profesor-. ¿Alguno de ustedes sabe qué es lo contrario de IN?

OUT- respondió prestamente un alumno.
No es obligatorio pensar en inglés. En español lo contrario de IN (como prefijo privativo, claro) suele ser esa misma palabra, pero sin esa sílaba.
Sí, ya sé: insensato y sensato, indócil y dócil, ¿no?
Parcialmente correcto. No olvide, muchacho, que lo contrario de invierno no es el vierno sino el verano.
No se burle, profesor.
Vamos a ver. ¿Sería capaz de formar una frase, más o menos coherente, con palabras que, si son despojadas del prefijo IN, no confirman la ortodoxia gramatical?
Probaré, profesor: ‹‹Aquel dividuo memorizó sus cógnitas, se sintió dulgente pero dómito, hizo ventario de las famias con que tanto lo habían cordiado, y aunque se resignó a mantenerse cólume, así y todo en las noches padecía de somnio, ya que le preocupaban la flación y su cremento››.
Sulso pero pecable -admitió sin euforia el profesor.

¿Qué tipo de texto es?

¿Qué funciones cree que tiene?

¿Cuál es la función que predomina?

¿Qué particularidad tiene este texto?

Answer 1

El tipo de texto es narrativo, pues se cuenta la historia entre una maestro y estudiante, la narrativa es en pasado, puede ser  ficticia  y hay uso de diálogos.

La función del texto es entretener pues desde el inició te mantiene a la expectativa, informar y exponer el uso del prefijo IN, que sería la función que predomina.

La particularidad del texto es la muestra de la destreza del profesor para indagar en el tema, enseñarlo y la creatividad del alumno al formar la frase que el maestro le pidió ya que es un ejemplo claro del uso  y ausencia del prefijo IN.