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Capacidad: Reconoce en textos escritos las intenciones comunicativas del uso de los marcadores discursivos.
Funciones que realizan los marcadores textuales
Adición: Introduce una idea que tiene el mismo valor que la mencionada anteriormente. Son: además, incluso, encima, por otra parte, sino también, entonces, del mismo modo, de hecho, igualmente.
Afirmación: Indica aprobación, asentimiento. Son: sí, seguro, vale, por supuesto, sin duda, claro, claro que sí, en efecto, desde luego, correcto, exacto, cierto, bueno, bien, vale, de acuerdo, naturalmente, efectivamente.
Causa: Introduce una causa. Son: porque, pues, puesto que, ya que, dado que, debido a que.
Comienzo de discurso: Bien, bueno, hombre, fíjate, mira.
Comparación: Establece una relación de semejanza o desigualdad entre dos o más elementos. Son: así, así como, tal como, de igual forma, de este modo.
Concesión: Marca una idea que es correcta a pesar de estar en contraste con la anterior. Son: aun, aunque, a pesar de que, con todo, pese a, aun cuando.
Conclusión: Total, en conclusión, en consecuencia, por tanto.
Condición: Marca una idea que actúa como condición para que se produzca otra. Son: sí, con tal que, siempre que.
Consecución:De manera que, de modo que, tan que, tanto que.
Continuación: Así pues, así que, entonces, conque, de modo que.
Duda:Quizá, quizás, acaso, a lo mejor, tal vez, es posible que.
Ejemplificación:Por ejemplo, verbigracia, si, cuando, para ilustrar, pongamos por caso, en concreto.
Énfasis:Claro que sí, no faltaría más, pues sí que.
Enumeración: Marca el orden en el cual se expresan las ideas. Son: en primer lugar, luego, después, a continuación, por fin, enseguida, en primera instancia, otro factor importante, a continuación, finalmente.
Explicación: Es decir, o sea, esto es, dicho de otra forma, en otras palabras, en otros términos, mejor dicho, más bien, dicho de otro modo, o lo que es lo mismo.
Finalidad: Para, para que, a fin de que.
Fin de curso: En conclusión, en fin, por tanto, en consecuencia, es todo.
Llamada:En, oiga, escucha, mira, ea, habla, vamos.
Negación:No, en absoluto, ni hablar, qué va, de ninguna manera.
Oposición:Aunque, mas, pero, en cambio, al contrario, sin embargo.
Relación:Que, el cual, cuyo, quien...
Restricción:Salvo que, excepto, en todo caso.
Resumen:En resumen, en suma, en una palabra, es decir...
Tiempo:Antes que, luego que, después de.
Intensificación: Es más, más aún, máxime, para colmo, ni aún, ni tan siquiera...
Ejemplo de uso:
Para ejemplificar las funciones que cumplen los marcadores textuales y su empleo correcto, usaremos el texto de un maestro en el buen uso del lenguaje: Helio Vera. El primer marcador señalado establece una relación; el segundo indica duda; el tercero, tiempo; el siguiente es una afirmación.
Funciones que realizan los marcadores textuales
Adición: Introduce una idea que tiene el mismo valor que la mencionada anteriormente. Son: además, incluso, encima, por otra parte, sino también, entonces, del mismo modo, de hecho, igualmente.
Afirmación: Indica aprobación, asentimiento. Son: sí, seguro, vale, por supuesto, sin duda, claro, claro que sí, en efecto, desde luego, correcto, exacto, cierto, bueno, bien, vale, de acuerdo, naturalmente, efectivamente.
Causa: Introduce una causa. Son: porque, pues, puesto que, ya que, dado que, debido a que.
Comienzo de discurso: Bien, bueno, hombre, fíjate, mira.
Comparación: Establece una relación de semejanza o desigualdad entre dos o más elementos. Son: así, así como, tal como, de igual forma, de este modo.
Concesión: Marca una idea que es correcta a pesar de estar en contraste con la anterior. Son: aun, aunque, a pesar de que, con todo, pese a, aun cuando.
Conclusión: Total, en conclusión, en consecuencia, por tanto.
Condición: Marca una idea que actúa como condición para que se produzca otra. Son: sí, con tal que, siempre que.
Consecución:De manera que, de modo que, tan que, tanto que.
Continuación: Así pues, así que, entonces, conque, de modo que.
Duda:Quizá, quizás, acaso, a lo mejor, tal vez, es posible que.
Ejemplificación:Por ejemplo, verbigracia, si, cuando, para ilustrar, pongamos por caso, en concreto.
Énfasis:Claro que sí, no faltaría más, pues sí que.
Enumeración: Marca el orden en el cual se expresan las ideas. Son: en primer lugar, luego, después, a continuación, por fin, enseguida, en primera instancia, otro factor importante, a continuación, finalmente.
Explicación: Es decir, o sea, esto es, dicho de otra forma, en otras palabras, en otros términos, mejor dicho, más bien, dicho de otro modo, o lo que es lo mismo.
Finalidad: Para, para que, a fin de que.
Fin de curso: En conclusión, en fin, por tanto, en consecuencia, es todo.
Llamada:En, oiga, escucha, mira, ea, habla, vamos.
Negación:No, en absoluto, ni hablar, qué va, de ninguna manera.
Oposición:Aunque, mas, pero, en cambio, al contrario, sin embargo.
Relación:Que, el cual, cuyo, quien...
Restricción:Salvo que, excepto, en todo caso.
Resumen:En resumen, en suma, en una palabra, es decir...
Tiempo:Antes que, luego que, después de.
Intensificación: Es más, más aún, máxime, para colmo, ni aún, ni tan siquiera...
Ejemplo de uso:
Para ejemplificar las funciones que cumplen los marcadores textuales y su empleo correcto, usaremos el texto de un maestro en el buen uso del lenguaje: Helio Vera. El primer marcador señalado establece una relación; el segundo indica duda; el tercero, tiempo; el siguiente es una afirmación.
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