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Teoría y práctica se modifican y revisan constantemente la una a la otra, no se oponen, no son dependiente o independientes: son interdependientes, hay entre ellas al definir PRÁCTICA EDUCATIVA, un airado equilibrio frente a la definición y frente al asumir elementos tradicionales de la filosofía práctica que habrán de posibilitar el observar a la educación como una mera práctica.. Es esta la verdadera salida del laberinto, la luz planteada por Carr,
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