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EDUCACION Y HUMANISMO

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EDUCACIÓN Y HUMANISMO

El ser humano es un ente natural con dignidad y derechos. Como persona que debeorientarse a su desarrollo, merece una educación en valores humanos, una formaciónque lo haga ciudadano responsable, honesto y solidario, capaz de reaccionar consensibilidad ante cualquier situación y ser tolerante.La educación presupone desarrollar cualidades morales e intelectuales, instruir en laciencia y en la conciencia. Esto implica “preparar al hombre para la vida” como expresóMartí (1894), a lo cual podemos añadir y en la propia vida, a través de una educaciónpermanente.Nuestra visión de desarrollo debe ser humana desde un marco ético, para mejorar lacalidad de vida de las personas. Desde el punto de vista humanístico debemosrespetarlas y destacar las cualidades humanas y las relaciones interpersonales. Ver ala persona en su singularidad como un ser único e irrepetible; destacar las cualidadespositivas orientadas al desarrollo del ser; poner énfasis en el valor de la experiencia delas acciones humanas; resaltar la empatía y la honestidad. Se debe posibilitar que laspersonas se reconozcan y acepten a sí mismas; poner énfasis en el trabajo en equipo.Admitir las potencialidades de la persona para la autorrealización, como tambiénconsiderar la autodeterminación y distinguir los valores como esenciales en eldesarrollo humano.En cuanto al humanismo cristiano, esta es una filosofía que defiende la realización delser humano dentro de un marco de principios cristianos y de la Doctrina Social de laIglesia. Se desarrolla teniendo a la persona como eje conductor. El humanista Maritain,autor del libro, Humanismo Integral, propone lograr que la filosofía concebida porTomás de Aquino sea mejor conocida y a la vez articular una sociedad basada en losvalores cristianos; define: “El humanismo Integral respeta, real y efectivamente, ladignidad humana y reconoce el derecho a las exigencias integrales de la persona,orientado hacia una realización socio-temporal de aquella atención evangélica a lohumano que debe no sólo existir en el orden espiritual, sino encarnarse, tendiendo alideal de una comunidad fraterna”.En la dimensión humanista cristiana, ¿cuáles deben ser las cualidades que debe tenerun educador?: debe ser ante todo un sujeto de fe y un agente de cambio; debe prestaratención personalizada al estudiante; tener compromiso con una formación humanista y cristiana; capacidad de autodeterminación e integración de lo cognoscitivo con loafectivo; conciencia y apertura solidaria e incluyente con los demás. Debe jerarquizarlos valores y la dignidad personal, conciliar sus creencias entre la razón y la fe, dialogarcon la ciencia y la ética. Ser capaz de integrar los distintos campos del saber y lainvestigación.La tarea de los profesores, vivida a la luz de este humanismo, debe considerarse muyvaliosa para el bien de la educación. Más aun si vivimos tiempos de conflictos sociales,políticos, económicos y morales, cuando se pone a prueba nuestras capacidades,inteligencia, fe y voluntad.Debe ser motivo de atención en la sociedad, la educación con espíritu humanista. Lapresentación de propuestas alternativas que contemplen el enfoque porcompetencias, la ética aplicada y transversalizada y que tomen en cuenta la éticaprofesional, contribuirá al desarrollo de las nuevas generaciones como ciudadanosresponsables en un marco ético y humanista.