Respuestas
En el proceso de lectura, interactuar con el texto significa hacer preguntas y cuestionar el contenido (pero no su verosimilitud).
Interactuar con el texto es propio del lector cómplice, que "se mete" en la historia.
Esta interacción será más relevante, cuanto mayores competencias lectoras tenga el lector, y es una forma de poner en juego el nivel de comprensión lectora.
Este nivel de comprensión opera de tres maneras:
. Sobre una lectura denotativa (literal), que lleva a comprender qué se narra, cuáles son los sucesos, cómo y por que ocurren, cuál es el conflicto, quién y cómo lo resuelve, dónde y cuándo ocurren los sucesos relatados…
. Sobre una lectura connotativa (inferencial), que lleva a comprender cuál es la idea principal, cuáles son las causas y las consecuencias de ciertos sucesos, cuáles son los objetivos de los personajes, cuáles son sus oponentes y ayudantes, a quién están destinadas sus acciones, qué derivaciones hubiera tenido la historia si hubiera/no hubiera ocurrido tal o cual suceso…
. Sobre una lectura crítica, que lleva a juzgar personajes y sucesos como buenos o malos, a compararlos con personas y hechos de la realidad, a imaginar un final diferente…