Question

_6_ ×
4_
_________
_ _ _ _
3_ _ 2
_____________
4_ 5 _ 0

Answer 1

Comencemos, primeramente teníamos que poner un número que multiplicado por otro nos diera 0, de ahí el 2 y el 5, de ahí solo me bastó con ir subiendo desde 1 hasta 9 para encontrar el otro número restante (que es el 9). En la imágen se muestra correctamente el resultado (Diana por favor para de eliminar mis respuestas :D)

Answer 2

A continuación se completan los valores faltantes en los espacios en blanco de la multiplicación planteada en el enunciado, de forma tal que sea coherente con el resultado:

     _6_    ×

        4_

_______

 _ _ _ _   +

3_ _ 2    

_______

4_ 5 _ 0

La pista importante que tenemos es que buscamos un número que multiplicado por 4 de 2 en las unidades, y que multiplicado por un número desconocido de cero en las unidades. Ese número es 8:

4 x 8 = 32

8 x 5 = 40

Una vez ubicado el número de las unidades del multiplicador, resolvemos y queda encontrar las centenas del primer factor de la multiplicación. Debe ser 8 o 9, porque el subproducto de la multiplicación por 4 empieza en 3. Así que probamos a ver cuál nos da las cifras del producto.

Ese valor es 9.

La multiplicación queda así:  

 968 ×

    45

----------

4840  +

3872

---------  

43560

Estas actividades refuerzan en los estudiantes el conocimiento de las operaciones aritméticas básicas en forma divertida, promueven la sana competencia, mejoran la destreza y estimulan la inteligencia en los más pequeños.  

Espero que te ayude