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El pensamiento académico suele ser sistemático, esquemático y objetivo, parte de la hermenéutica y tiene propósito epistemológico; esto le confiere un carácter verificable y también refutable, en la medida en que esta en constante evolución, para el descubrimiento de aquello que aún no ha sido descubierto.
El pensamiento dogmático tiende a ser vertical descendente, subjetivo, particular, parte de lo axiomático inmutable, tiene un propósito cohesivo sociológico, lo que le confiere un dinamismo peculiar, en el que lo importante es lo trascendente y lo mítico sirve de vehículo.
El pensamiento dogmático tiende a ser vertical descendente, subjetivo, particular, parte de lo axiomático inmutable, tiene un propósito cohesivo sociológico, lo que le confiere un dinamismo peculiar, en el que lo importante es lo trascendente y lo mítico sirve de vehículo.
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