elige una anécdota, que te haya ocurrido y escribelo siguiendo los pasos indicadoa en el proceso de escritura
Respuestas
ESCRITURA DE TEXTOS NARRATIVOS
Comienza tu escrito con expresiones como: un día, el verano pasado, una tarde…, es decir, menciona el tiempo en el que ocurren los hechos a lo largo del relato. Además introduce expresiones como: al poco rato, a continuación, después… que ayudan a saber cuánto tiempo tardan en suceder los hechos que se cuentan.
A lo largo de tu redacción utiliza la primera persona del verbo y de los pronombres, si cuentas una historia que te ha ocurrido a ti, es decir, si el protagonista eres tú: me pasó, subí las escaleras, me caí, giré…
Si cuentas una historia que le ha ocurrido elige la tercera persona: le pasó, subió las escaleras, se cayó, giró…
A veces se pueden combinar los dos tipos de narraciones, en primera y en tercera persona, si estás contando una anécdota que te ocurrió a ti, pero había otras personas y añades en tu escrito lo que les sucedió a ellas. Porque los personajes, principales y secundarios, están conectados en la narración.
Utiliza los verbos de acción en pasado para contar los hechos o sucesos que se cuentan: salí, salía, subí, subía, bajé, bajaba, se agarró, se tiró...
Indica el espacio en el que tienen lugar los hechos: en la playa, en lo alto de la torre Eiffel, en la Plaza Mayor de tu localidad o en tu casa, en el mar. Para escribir bien dónde tienen lugar los hechos que cuentas utiliza expresiones como: en el medio, a laderecha, a un lado, en lo alto, desde allí…
Tienes que saber que, si se narra lo que les ha ocurrido a otros, el punto de vista desde el que se cuentan los hechos es objetivo, porque son externos al narrador y éste no está implicado. Pero, si lo cuenta un narrador que ha vivido la anécdota desde dentro, adopta un punto de vista subjetivo, es decir, relata los hechos con interpretación personal.
Redacta la anécdota en tres párrafos:
1º párrafo (planteamiento): aquí se escribe qué sucedió al principio para que ocurriera la anécdota: por ej.: Una mañana en casa de mi abuela me encontré un gato blanco… Una noche durante una larga travesía el viento…
2º párrafo (nudo): aquí se narran los hechos que sucedieron, se van contando en orden cronológico en el que ocurrieron, es decir, se escribe una narración lineal. Puedes utilizar expresiones como: y de repente (para darle emoción al suceso clave y curioso que de la anécdota), entonces, más tarde, un poco después…
3º párrafo (desenlace): en él se cuenta cómo acabó todo. Puedes iniciar la redacción del último párrafo con expresiones como: al final, para acabar, y resultó que…
Lee atentamente una de las muchas anécdotas que le sucedieron a Ulises e n su viaje de regreso a Ítaca:
Una noche durante su larga travesía el viento huracanado arrastró el barco de Ulises. A la mañana siguiente se dio cuenta de que, en lugar de avanzar, había retrocedido y estaba otra vez entre los monstruos marinos que protegían el estrecho de Mesina. Entonces el gran remolino que producía Caribdis le arrebató el trozo de madera al que se había agarrado y ya estaba a punto de tragarlo cuando, de repente, Ulises dio un gran salto y consiguió agarrarse a un olivo silvestre que crecía cerca de allí. Al final Caribdis soltó el trozo de mástil al mar, entonces Ulises aprovechó para tirarse rápidamente y abrazarse a él alejándose inmediatamente de aquellos lugares. ACTIVIDADES 1. Lee de nuevo la anécdota de Ulises y fíjate en que está escrita en tercera persona: a. Señala los verbos y los pronombres en los que se refleja.b. Escribe otra vez la anécdota como si la contara el propio Ulises. 2. Lee el siguiente texto: Se levantó en el preciso instante en que el camarero estaba vertiendo agua en su vaso, y toda la jarra de agua se derramo sobre su pelo arreglado con Ideal, sobre su cara lavada a lo Ideal, sobre el traje de marca y, lo peor de todo, directamente sobre Nancy. Su luminoso pelo le colgaba en greñas sobre la cara chorreante. Parecía que se había caído a una piscina. Tenía agua en los ojos. Estaba resoplando. CAREY Peter: El supergordo. Madrid, 1999. Ed. Siruela. (p.88) a) Escribe un planteamiento y un desenlace que imagines que puede haber tenido la anécdota que se cuenta. b) ¿Te ha ocurrido a ti o a alguien conocido algo parecido? Cuéntalo por escrito.A continuación se redactará una anécdota usando la estructura de planteamiento, nudo y desenlace.
Un día, en familia, decidimos ir a una montaña a subir la misma para pasar un momento agradable y hacer actividad física.
Una vez comenzamos a subir la montaña tome un camino diferente a los de mis padres, sin embargo, no les dije nada. Así que seguí mi recorrido pero por otro camino. Tiempo después llegue a la cima, a una casita que se encuentra ahí, cuando llego veo a mucha gente preocupada y pregunto: ¿Qué pasa?, una persona me responde: se perdió un chico. Yo quedo atónito porque es algo preocupante, finalmente encuentro a mis padres y llego comentándoles que un chico se había perdido, pues bueno, ese chico era yo.
Mis padres habían pensado que me había perdido y aunque, se asustaron mucho, hoy es una anécdota muy graciosa.
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