Respuestas
SOLUCIÓN:
1. a) Observación: Observo que las hojas de los árboles son de color verde ¿Por qué las hojas de los árboles son de color verde?
b) Hipótesis:
1º Las hojas de los árboles porque tienen un pigmento llamado clorofila.
2º Las hojas de los árboles son de color verde porque realizan la fotosíntesis (fabricación de alimento)
c) Experimentación: Para demostrar el por qué de las hojas son de color verde, se elabora un sencillo experimento, el cual consiste en colocar una hoja de color verde de árbol en un frasco con alcohol y ponerlo a hervir. Después se nota como el alcohol se torna de color verde.
d) Conclusión: las hipótesis 1 y 2 son válidas, ya que las hojas de los arboles son de color verde porque contienen un pigmento llamado clorofila, indispensables para hacer la fotosíntesis.
2. a) Observación: Estudiar si la velocidad de caída libre de los cuerpos depende de su masa. Para ello, se deja caer desde una misma altura una tiza y una hoja de papel. Observamos que la tiza llega mucho antes que el papel al suelo. Si se mide la masa de la tiza, se ve que ésta es mayor que la masa del papel.
c) Hipótesis: "cae con mayor velocidad el cuerpo que posee mayor masa"
d) Experimentación: Si lanzamos la tiza junto a una hoja de papel arrugada, vemos que llegan al suelo prácticamente al mismo tiempo. Si seguimos esta línea de investigacion y lanzamos una hoja de papel arrugada y otra hoja sin arrugar desde la misma altura, vemos que la hoja arrugada llega mucho antes al suelo.
d) Conclusión: no es la masa la que determina que un objeto caiga antes que otro en la tierra; más bien, será la forma del objeto la determinante. Como comprobación de nuestro resultado deducimos que nuestra hipótesis inicial era incorrecta. Tenemos por ejemplo, el caso de un paracaidista: su masa es la misma con el paracaídas abierto y sin abrir; sin embargo, cae mucho más rápido si el paracaídas se encuentra cerrado.
3. a) Observación: una manzana cayó de un árbol ¿por qué los objetos caen?
b) hipótesis: "debe haber algo que lo atraiga hacia el centro de la tierra"
c) Experimentación: "Lanzaré una piedra, una pluma, una hoja y un zapato repetidas veces, para analizar qué sucede".
d) Conclusión: "A mayor masa, mayor es la velocidad con la que los objetos caen". La ley tiene que ver con este fenómeno es la "Ley de la gravitación universal"
4. Me siento en el sofá dispuesto a ver un rato la televisión y al apretar el control remoto para encender, la tele no se enciende. Repito la operación tres veces y nada.
a) Observación: la tele no se enciende: El control remoto no funciona porque las pilas están agotadas.
b) Hipótesis: La solución consiste en poner pilas nuevas predicción de resultados: si cambio las pilas la tele encenderá.
c) Experimentación: Quito las pilas antiguas y pongo nuevas. La tele enciende.
d) Conclusión: se confirmó la hipótesis.
5. La quemadure que producen los rayos UV en la piel al ser expuesta al sol.
a) Observación: se observa un grupo de veraneantes que acuden a la playa y se exponen al sol durante un tiempo prolongado como desde las 10am a 1pm y su piel se nota irritada.
¿Qué puede ser? ¿de qué provienen?
b) Hipótesis: posiblemente sean los rayos solares los que hayan dañado la piel
c) Experimentación: Mandar una persona a que se exponga entre las mismas horas al sol y otra que se exponga en otro horario.
d) Conclusión: La irritación en la piel de los veraneantes se debe a la exposición que ha sufrido, ya que entre las 10 y 1 los rayos UV caen perpendicularmente sobre la tierra, logrando así mayores quemaduras a quien los recibe.
Con los siguientes ejemplos se hace referencia con los mismos pasos de la elaboración del método científico, los cuales son:
6. Verificar si la astrología funciona o no.
7. El crecimiento de hongos en las rebanadas de pan blanco.
8. El tiempo que le lleva al corazón graduarse a la velocidad normal después del ejercicio.
9. Medir la capacidad pulmonar.
10. La explicación de por qué se generan las lluvias.
Algunos ejemplos de método científico en la biología pueden ser:
- Estudio de las célula muertas y vivas.
- Clasificación de los seres vivos.
- Clasificación de los animales.
- Clasificación de las plantas.
- Movimiento de las hojas de una planta.
- La reproducción sexual y asexual.
- Utilidad de las bacterias.
- La evolución de las especies.
- Las cadenas tróficas.
- La energía como parte del funcionamiento del ecosistema.
El método científico es una metodología que permite que obtengamos nuevos conocimientos, especialmente científicos.
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