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La Ciencia como Construcción Discursiva plantea que la ciencia como fuente de conocimientos no le basta con la observación y percepción para ser aprendida, sino que además, se debe hacer énfasis en la recosntrucción de los datos recogidos y resultados obtenidos por medio del discurso a nivel académico. Esto permitirá a los interesados el estudiar con mayor facilidad el aprender y participar en las investigaciones, aun sin necesidad de conocer el discurso científico.
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