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Pues mira, es algo muy basico. Todas las palabras llevan acento, sin embargo no todas llevan tílde. Te enseñare a separar en silabas, como cuando eras pequeña:
Can - cion
Mo - vi - mien - to
es - dru - ju - la
Debes separar siempre cuando vaya terminando un sonido, hasta puedes aplaudir. Luego viene lo que se llama la otografia acentual que es tu pregunta, las palabras se tildan en las siguientes silabas. Pues mira existen las siguientes:
1.- Aguda: _ _ _ * ( se acentúa en la ultima silaba cuando termina en n - s o vocal). ej: Can-ción - A-vión
2.- Grave: _ _ * _ (se acentua en la penultima silaba cuando no termina en n - s o vocal). ej: Cés-ped - Ár-bol
3.- Esdrújula: _ * _ _ ( se acentua en la antepenultima siempre) ej: es-drú-ju-la - lí - ri - ca
4.- Sobreesdrújula * _ _ _ ( se acentua en la anterior a la antepnúltima siempre) ej: quítaselo - tócamelo
Bueno basicamente es eso, aunque yo creo que es mejor que le preguntes tu misma a tu profesor, el te esclicará mejor. Se vé dificil pero no lo es tanto. Saluods y ojala te sirva :)
Can - cion
Mo - vi - mien - to
es - dru - ju - la
Debes separar siempre cuando vaya terminando un sonido, hasta puedes aplaudir. Luego viene lo que se llama la otografia acentual que es tu pregunta, las palabras se tildan en las siguientes silabas. Pues mira existen las siguientes:
1.- Aguda: _ _ _ * ( se acentúa en la ultima silaba cuando termina en n - s o vocal). ej: Can-ción - A-vión
2.- Grave: _ _ * _ (se acentua en la penultima silaba cuando no termina en n - s o vocal). ej: Cés-ped - Ár-bol
3.- Esdrújula: _ * _ _ ( se acentua en la antepenultima siempre) ej: es-drú-ju-la - lí - ri - ca
4.- Sobreesdrújula * _ _ _ ( se acentua en la anterior a la antepnúltima siempre) ej: quítaselo - tócamelo
Bueno basicamente es eso, aunque yo creo que es mejor que le preguntes tu misma a tu profesor, el te esclicará mejor. Se vé dificil pero no lo es tanto. Saluods y ojala te sirva :)
pedrojrpeter:
gracias
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1
Algo que a mi me funcionó era decir la palabra pero dividida en sílabas, y en cada intento iba diciendo una sílaba más fuerte y luego la ota y así me daba cuenta en dónde los llevaba.
Si no me explicó es más o menos así:
Decir...
ár-bol
ar-ból
Y al hacer eso, te das cuenta en dónde lo lleva
Si no me explicó es más o menos así:
Decir...
ár-bol
ar-ból
Y al hacer eso, te das cuenta en dónde lo lleva
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