hola buen dia sera que me pueden colaborar con unas preguntas de matemáticas doy 24 puntos gracias
arlinbelus:
preguntas sobre que nomas clases de que
cual
me refiero a sobre que clases te dan para haci sacar preguntas
cual es tu tarea
Respuestas
Respuesta dada por:
0
que es el intervaol
que es extraer
q ue es la ordenaconde numeros reales
que es factorizacion
los 10 casos de factoreo
que es extraer
q ue es la ordenaconde numeros reales
que es factorizacion
los 10 casos de factoreo
Comprendiendo los números reales
Los números reales son un conjunto ordenado, es decir: dados a, b que pertenecen a R se tiene que:
a = b, a < b, o b < a.
Por ejemplo:
Si a= 3 y b = -2 entonces b < a, es decir -2 < 3.
Si a= 2 + 5; b = 14/2 entonces a = b
Los números reales son un conjunto ordenado, es decir: dados a, b que pertenecen a R se tiene que:
a = b, a < b, o b < a.
Por ejemplo:
Si a= 3 y b = -2 entonces b < a, es decir -2 < 3.
Si a= 2 + 5; b = 14/2 entonces a = b
Al comparar los números 20.7 y 21/4 ¿Cuál de ellos es mayor?, ¿Son iguales?
A. Ordene los siguientes números de mayor a menor de acuerdo con sus nociones sobre números reales.
22, 24.1,21/3 ,29, 2−0.5,2−1.27, 20
B. Con ayuda de una calculadora compare los números anteriores
A. Ordene los siguientes números de mayor a menor de acuerdo con sus nociones sobre números reales.
22, 24.1,21/3 ,29, 2−0.5,2−1.27, 20
B. Con ayuda de una calculadora compare los números anteriores
C. ¿Qué puede concluir?
D. A partir del ejercicio anterior, quién es mayor entre 20.7 y 21/4
E. Haga uso de las propiedades de los números reales, las desigualdades y las potencias para comparar los siguientes números (1/2)0.
D. A partir del ejercicio anterior, quién es mayor entre 20.7 y 21/4
E. Haga uso de las propiedades de los números reales, las desigualdades y las potencias para comparar los siguientes números (1/2)0.
H. Resolver los siguientes problemas:
1. Un ciclista recorre el primer día 5 27 de la distancia, el segundo día 2 18 y el tercero 314. ¿Cuántas veces ha realizado el recorrido?
1. Un ciclista recorre el primer día 5 27 de la distancia, el segundo día 2 18 y el tercero 314. ¿Cuántas veces ha realizado el recorrido?
2. De una garrafa de agua, Juan saca 13 del contenido y Pedro 26 de lo que queda. Al final restan en la garrafa 4 litros de agua. ¿Cuál es la capacidad total de la garrafa?
3. El premio de un sorteo se reparte entre 12 personas. ¿Qué parte del premio recibirá cada uno de ellos? ¿Qué fracción corresponde a lo que reciben 5
3. El premio de un sorteo se reparte entre 12 personas. ¿Qué parte del premio recibirá cada uno de ellos? ¿Qué fracción corresponde a lo que reciben 5
Familiarizándome con las expresiones algebraicas y la factorización
A. Solucionar las siguientes operaciones algebraicas:
- Efectúe el producto y la suma (6x3 – 6x2 + 2x +4) + 7(x3+5x2-7x)
- Encuentre la diferencia (- 8a3 + 6a2) - (2 a4 – (-16 a3))
- Desarrolle el producto y simplifique de ser posible (- 24a + 12ab) (14a - 21b + 35)
A. Solucionar las siguientes operaciones algebraicas:
- Efectúe el producto y la suma (6x3 – 6x2 + 2x +4) + 7(x3+5x2-7x)
- Encuentre la diferencia (- 8a3 + 6a2) - (2 a4 – (-16 a3))
- Desarrolle el producto y simplifique de ser posible (- 24a + 12ab) (14a - 21b + 35)
B. Demuestre el siguiente producto notable 64a8 – 112a4b5 + 49b10 = (8a4 – 7b5)
C. Forme tres polinomios, luego calcule la suma y el producto de cada par. De acuerdo con lo que obtenga como resultado en cada operación responda las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo es el grado del producto en relación con los grados de los polinomios originales?
2. ¿cómo es el grado de la suma en relación con el grado de los polinomios originales?
C. Forme tres polinomios, luego calcule la suma y el producto de cada par. De acuerdo con lo que obtenga como resultado en cada operación responda las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo es el grado del producto en relación con los grados de los polinomios originales?
2. ¿cómo es el grado de la suma en relación con el grado de los polinomios originales?
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