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14
Es leer las figuras (redonda, blanca, negra, corchea, etc....) sin tomar en cuenta las notas (el espacio o linea del pentagrama donde están ubicadas), casi siempre se usa la silaba "ta" en este tipo de lectura...
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4
Una cosa es comprender un patrón rítmico y otra muy distinta es poder captar y reproducir el gesto rítmico con un sólo golpe de vista. Para tener una buena lectura es muy importante que el ritmo esté tan incorporado que no sea necesario pensarlo en el momento de leer. Pero además hay que entender que el ritmo no es solamente una combinación de duraciones. La lectura rítmica implica tener una sensación clara de la métrica, de los acentos y de las direcciones. No es lo mismo hacer negras en cuatro cuartos con un patrón tésico, que hacerlo con un patrón anacrúsico. Para poder captar estas diferencias lo más importante es que el ritmo se sienta en el cuerpo ya sea bailando o utilizando las
manos para marcar la métrica. Durante los cursos de solfeo se hacen diferentes ejercicios para mecanizar la identificación de los patrones rítmicos, pero es muy importante que cada estudiante también trabaje en la asimilación del ritmo a nivel corporal.
manos para marcar la métrica. Durante los cursos de solfeo se hacen diferentes ejercicios para mecanizar la identificación de los patrones rítmicos, pero es muy importante que cada estudiante también trabaje en la asimilación del ritmo a nivel corporal.
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