Respuestas
-Leer los paratextos
-Investigar acerca del autor, sitio de publicación y género discursivo.
-Indagar acerca del significado de las palabras subrayadas.
-Ingresar a los enlaces que se encuentren marcados en el texto.
-Releer fragmentos específicos para de es amanera interpretar relaciones intra e interpárrafos.
-Realizar anotaciones marginales (por ejemplo: insertando comentarios mediante un lector PDF).
-Resaltar contenido importante. (por ejemplo: subrayar mediante un lector PDF).
-Ingresar a los videos que se encuentren en el texto.
-Participar en los foros.
Respuesta:
¿Que son las técnicas de lectura digital?
En el contexto de la lectura digital o también conocida como e-reading, debemos replantearnos las posibilidades que ofrece el texto digital, de igual manera, cuáles son las demandas que dichos textos imponen a los lectores y partir de ahí para desarrollar nuevas habilidades requeridas para este tipo de lectura.
La principal característica de los libros digitales es su carácter “interactivo”, en consecuencia la lectura deja de ser lineal y los procesos de pensamiento que se ven involucrados requieren diferentes estrategias para la comprensión del texto. Algunas de las restricciones y demandas acerca del procesamiento de información no lineal según Roger Acuña
el usuario debe estar habituado al nuevo entorno para ir construyendo su propio texto conforme va leyendo e integrarlo de una manera coherente. Partiendo de esta premisa las habilidades básicas a desarrollar para la lectura digital a continuación:
Perfeccionamiento de la lectura en texto impreso.
Desarrollar conocimientos avanzados en computación.
Conocimientos y habilidades para utilizar y navegar con diversos motores de búsqueda (Google, Yahoo, etc.).
Interactuar con formatos de textos nuevos (libro electrónico, hipertextos, etc.).
Habilidades para manipular innumerables bases de datos y capacidades para buscar, ubicar y establecer, conexiones entre recursos desde diversas perspectivas.
Facultades de investigación a través de palabras claves, así como para realizar descubrimientos por accidente (Serendipia).
Capacidades de exploración, asociación, interpretación, valoración, fragmentación, reordenación y edición de información, combinando signos, símbolos, imágenes, palabras y sonidos.
Desarrollo de nuevos procesos de pensamientos y ampliación de nuevos, conocimientos inter y multidisciplinarios.
Destreza para leer entre líneas, codificar y seleccionar información y juzgar su autenticidad.
Conocimiento y comprensión de lenguas extranjeras (principalmente el inglés).
Explicación: