Question

Haga un esquema donde se describa las funciones del docente-facilitador en la modalidad de educación a distancia.

Answer 1

Libro: Fundamento de la educacion a Distancia 3, Pagina 107 (UAPA)

3.6.2. Funciones de las tutorías (facilitaciones).
El diccionario Pequeño Larousse (1999) defne el concepto de función como la “acción propia o característica de alguien o algo”. Extrapolando esta defnición a las tutorías o facilitaciones se pueden defnir las mismas como el conjunto de actividades particulares de la acción docente en los contactos (directos o indirectos) que se llevan a cabo entre el tutor-facilitador y el estudiante-participante.

En ese contexto, Fainholc (1999) identifca como funciones básicas de las tutorías:

- La orientación didáctica para la comprensión y aplicación de los contenidos abordados, la administración y la ayuda de adquisición de hábitos de
estudio (estrategias de cognición y de metacognición) y de comunicación
(incluyendo las Tics.).

- La evaluación, como seguimiento del estudiante, a través de la corrección
de trabajos prácticos, de campo, entre otros.

- El consejo o asesoría académica de bibliografía, de mejoramiento de la
gestión del aprendizaje.

- El soporte motivacional, el cual implica la retroalimentación efectiva y
a tiempo del desempeño del participante, la escucha afectiva de sus difcultades para aprender las lecciones y hasta de sus problemas personales, el reconocimiento de sus capacidades y el motivar su propia autoestima como estudiante-participante.

Gallego (1996) plantea un modelo en el cual identifca dos tipos básicos de tutorías, las cuales originan dos tipos de acciones tutoriales que en algunas instituciones de educación a distancia son realizadas por las mismas personas y en otras por personas diferentes. A continuación se presenta una tabla en la que se plantea una reinterpretación de los conceptos planteados por el autor en cada caso