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La educación es la base para la formación integral de cada individuo que implica no solo la adquisición de conocimientos sino también la frormación como individuos útiles a la sociedad.
El objetivo de las instituciones docentes hoy en día es lograr la eficiencia y efectividad en su función formadora y dispensadora de conocimientos, siendo una herramienta complementaria a la educación recibida en el hogar. Cumplir este objetivo requiere que docentes y directivos establezcan roles de liderazgo para lograr las metas establecidas.
Mientras un docente es el encargado de liderar a su grupo de estudiantes, los directivos deben establecer un liderazgo más amplio, que incluye a todo el personal, administrativo, logístico y docente, de la institución, así como a los alumnos e incluso a padres y representantes legales.
Reviste gran importancia, tomando en cuenta lo expuesto anteriormente, que los directivos de planteles educativos cumplan un rol de liderazgo especial dirigido a los profesores y maestros, para incentivar y motivar su actividad educadora, influyendo emocionalmente en ellos,y crando un clima de trabajo agradable. Dentro de las características del liderazgo que debe poseer un director de plantel educativo tenemos:
1) Poseer el conocimiento y la personalidad necesaria para infundir respeto, confianza, y ser modelo a seguir por el profesorado.
2) Respetar a su personal, permaneciendo abierto a la comunicación o dialogo, bajo los ideales de equidad y justicia.
3) Poseer visión, imaginación y creatividad.
4) Contribuir y organizar el trabajo en equipo para el logro de las metas educativas.
5) Promover las relaciones interpersonales entre los profesores, y de toda la comunidad educativa.
6) Poseer una receptividad a la nuevas ideas, dándole importancia a las sugerencias y planteamientos de los maestros y profesores en lo referente a su desempeño y a la actividad educativa.
7) Contribuir al buen funcionamiento de la institución, proporcionando a los profsores las herramientas necesarias para realizar su labor.
8) Ser comunicativo, claro y asertivo en sus decisiones, así como poseer capacidad de delegar y administrar el trabajo.
El objetivo de las instituciones docentes hoy en día es lograr la eficiencia y efectividad en su función formadora y dispensadora de conocimientos, siendo una herramienta complementaria a la educación recibida en el hogar. Cumplir este objetivo requiere que docentes y directivos establezcan roles de liderazgo para lograr las metas establecidas.
Mientras un docente es el encargado de liderar a su grupo de estudiantes, los directivos deben establecer un liderazgo más amplio, que incluye a todo el personal, administrativo, logístico y docente, de la institución, así como a los alumnos e incluso a padres y representantes legales.
Reviste gran importancia, tomando en cuenta lo expuesto anteriormente, que los directivos de planteles educativos cumplan un rol de liderazgo especial dirigido a los profesores y maestros, para incentivar y motivar su actividad educadora, influyendo emocionalmente en ellos,y crando un clima de trabajo agradable. Dentro de las características del liderazgo que debe poseer un director de plantel educativo tenemos:
1) Poseer el conocimiento y la personalidad necesaria para infundir respeto, confianza, y ser modelo a seguir por el profesorado.
2) Respetar a su personal, permaneciendo abierto a la comunicación o dialogo, bajo los ideales de equidad y justicia.
3) Poseer visión, imaginación y creatividad.
4) Contribuir y organizar el trabajo en equipo para el logro de las metas educativas.
5) Promover las relaciones interpersonales entre los profesores, y de toda la comunidad educativa.
6) Poseer una receptividad a la nuevas ideas, dándole importancia a las sugerencias y planteamientos de los maestros y profesores en lo referente a su desempeño y a la actividad educativa.
7) Contribuir al buen funcionamiento de la institución, proporcionando a los profsores las herramientas necesarias para realizar su labor.
8) Ser comunicativo, claro y asertivo en sus decisiones, así como poseer capacidad de delegar y administrar el trabajo.
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