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Sistemas de ejercitación y práctica
Los sistemas de ejercitación y práctica son programas que pretenden reforzar las fases aplicación y retro-alimentación presentes en los procesos instructivos. En este tipo de programas se requiere que el alumnado haya adquirido previamente una serie de conceptos y destrezas.
Para que un programa pueda considerarse un buen sistema de ejercitación y práctica tiene que reunir tres condiciones: cantidad de ejercicios, variedad en los formatos con que se presentan estos ejercicios y retro-información que oriente de forma indirecta la acción del educando.
La transferencia y la generalización de la destreza dependen en gran medida de los dos primeros aspectos.
Las ventajas que tienen este tipo de programas se centran en que
Si tienen suficientes ejercicios y con un buen detalle que reoriente al alumnado, pueden lograr que el estudiante obtenga información de retorno.Si el alumnado no tiene unos buenos resultados en un aspecto determinado se pueden proponer más ejercicios en aquellas áreas en que muestran mayores dificultades, con el respectivo apoyo para la solución y se puede ayudar con información suplementaria en dichas áreas.Estos programas no puede jugar un papel similar al libro de texto, con retro-información estática, por lo que tienen que dar la oportunidad de re-procesar las respuestas, dando pistas o criterios aplicables a la misma y cuando está ya no es posible se puede ofrecer una solución guiada, pero nunca una respuesta directa.
Los sistemas de ejercitación y práctica son programas que pretenden reforzar las fases aplicación y retro-alimentación presentes en los procesos instructivos. En este tipo de programas se requiere que el alumnado haya adquirido previamente una serie de conceptos y destrezas.
Para que un programa pueda considerarse un buen sistema de ejercitación y práctica tiene que reunir tres condiciones: cantidad de ejercicios, variedad en los formatos con que se presentan estos ejercicios y retro-información que oriente de forma indirecta la acción del educando.
La transferencia y la generalización de la destreza dependen en gran medida de los dos primeros aspectos.
Las ventajas que tienen este tipo de programas se centran en que
Si tienen suficientes ejercicios y con un buen detalle que reoriente al alumnado, pueden lograr que el estudiante obtenga información de retorno.Si el alumnado no tiene unos buenos resultados en un aspecto determinado se pueden proponer más ejercicios en aquellas áreas en que muestran mayores dificultades, con el respectivo apoyo para la solución y se puede ayudar con información suplementaria en dichas áreas.Estos programas no puede jugar un papel similar al libro de texto, con retro-información estática, por lo que tienen que dar la oportunidad de re-procesar las respuestas, dando pistas o criterios aplicables a la misma y cuando está ya no es posible se puede ofrecer una solución guiada, pero nunca una respuesta directa.
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Los Softwares de Sistemas de Ejercitación y Práctica se encuentran enfocados en ser programas empleados para reforzar y servir de retro-alimentación de conocimientos, por lo que su función es la de ser sistemas de apoyos para mejorar destrezas, conceptos y conocimientos.
Conjuntamente con las clases impartidas por un profesor (bases teóricas), el programa funciona como la parte práctica y analítica, mediante el cual el estudiante pone en práctica lo aprendido, de forma interactiva.
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