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En términos generales, los programas de enseñanza en escuelas suelen seguir primeramente el estudio de la propia lengua, lo cual implica a profundidad estudiar aspectos de sintáxis, semántica, etc.
Por otra parte, cuando se añade la posibilidad de la enseñanza bilingue, se tiene entonces otra materia que enseña la segunda lengua y que tal vez no tiene el mismo nivel de análisis que tiene la lengua propia, pero su objetivo es enseñar el dominio práctico de la segunda lengua.
Esto es muy común actualmente, más si estamos en un contexto latinoaméricano donde se procura orientar la educación del inglés.
En este caso, pues en otros países se enseñará castellano, como suele pasar en países de habla inglesa.
Por otra parte, cuando se añade la posibilidad de la enseñanza bilingue, se tiene entonces otra materia que enseña la segunda lengua y que tal vez no tiene el mismo nivel de análisis que tiene la lengua propia, pero su objetivo es enseñar el dominio práctico de la segunda lengua.
Esto es muy común actualmente, más si estamos en un contexto latinoaméricano donde se procura orientar la educación del inglés.
En este caso, pues en otros países se enseñará castellano, como suele pasar en países de habla inglesa.
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la enseñanza bilingue, se tiene entonces otra materia que enseña la segunda lengua y que tal vez no tiene el mismo nivel de análisis que tiene la lengua propia, pero su objetivo es enseñar el dominio práctico de la segunda lengua.
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