• Asignatura: Derecho
  • Autor: marinette567
  • hace 9 años

1) (I) La luz tiene gran capacidad de propagación. (II) Por ello es utilizada principalmente para alumbrar.
(III) Al pasar a través de una sustancia la luz es absorbida. (IV) La absorción será mayor cuando más
gruesa sea la capa de sustancia recorrida. (V) Es factible calcular la calidad de luz absorbida por una
sustancia.
a) V b) IV c) III
d) II e) I

(I) Hay teorías que conciben el desarrollo como producto del medio geográfico. (II) Montesquieu
sostenía que la geografía influenciaba sobre la vida de los pueblos. (III) Además concebía el
desarrollo como una necesidad histórica para la humanidad. (IV) Las razones climáticas permitirán
inferir el carácter, el régimen y las relaciones sociales de los pueblos. (V) La zona septentrional seria
favorable para el desarrollo de los pueblos.
a) IV b) V c) I
d) II e) III

(I) No siempre se ha dado una explicación científica de las cosas. (II) Los griegos creían que las
enfermedades se debían a la intervención divina. (III) Las enfermedades contagiosas se interpretaban
como un castigo. (IV) Los Dioses curarán a las personas siempre que medien sacrificios. (V) El sida
es una enfermedad mortal.
a) IV b) V c) I
d) II e) III

(I) Los órganos rudimentarios son órganos inactivos, sin función esencial. (II) Son restos de órgano
análogos que desempeñaban funciones en los antepasados de un organismo dado. (III) Se ha hallado
en las profundidades marinas una gran variedad de animales. (IV) Hay cangrejos ciegos que carecen
de ojos, pero conservan el sitio para su fijación. (V) Los órganos rudimentarios permiten establecer
la relación genética entre animales.
a) II b) III c) IV
d) V e) I

(I) Las gruesas trenzas le caían sobre el pecho. (II) se había ganado la admiración de todo el pueblo.
(III) Los ojos claros resaltaban en su piel trigueña. (IV) Tenía la nariz levantada curvada. (V) Los
labios pulposos mostraban una tenaz lozanía.
a) III b) II c) IV
d) V e) I

Respuestas

Respuesta dada por: luna1234567
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iv , v , v , iv , ii

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