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La asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales permite al estudiante alcanzar una mejor
comprensión de su sociedad y de su rol en ella. Esta asignatura está conformada, en el ámbito escolar,
por disciplinas que estudian al ser humano como individuo y como miembro de la sociedad desde
diversas perspectivas, entre las que se incluyen, además de la Historia y la Geografía, la Economía,
la Demografía, la Sociología y la Ciencia Política. El trabajo conjunto de estas disciplinas permite al
alumno desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para comprender la compleja
realidad social contemporánea y su devenir, para desenvolverse como un ciudadano capaz de actuar
responsable y críticamente en la sociedad, y para enfrentar los desafíos del mundo globalizado.
En la educación básica, un objetivo central de esta asignatura es que los estudiantes adquieran un
sentido de identidad y de pertenencia a la sociedad. Saber quién es, conocer su comunidad y consolidar
los lazos con ella son elementos fundamentales para el desarrollo integral de un niño. Ahí radica la base
que permite a los alumnos comprender su cultura, apropiarse de ella y participar en su construcción.
Esa cultura adquirirá un significado particular cuando tomen conciencia de que también existen otras,
distintas, y perciban la diversidad inherente a los seres humanos y a la naturaleza y las diferentes formas
en que estos se relacionan entre sí.
Estas Bases Curriculares de Historia, Geografía y Ciencias Sociales se construyen en torno a los siguientes
comprensión de su sociedad y de su rol en ella. Esta asignatura está conformada, en el ámbito escolar,
por disciplinas que estudian al ser humano como individuo y como miembro de la sociedad desde
diversas perspectivas, entre las que se incluyen, además de la Historia y la Geografía, la Economía,
la Demografía, la Sociología y la Ciencia Política. El trabajo conjunto de estas disciplinas permite al
alumno desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para comprender la compleja
realidad social contemporánea y su devenir, para desenvolverse como un ciudadano capaz de actuar
responsable y críticamente en la sociedad, y para enfrentar los desafíos del mundo globalizado.
En la educación básica, un objetivo central de esta asignatura es que los estudiantes adquieran un
sentido de identidad y de pertenencia a la sociedad. Saber quién es, conocer su comunidad y consolidar
los lazos con ella son elementos fundamentales para el desarrollo integral de un niño. Ahí radica la base
que permite a los alumnos comprender su cultura, apropiarse de ella y participar en su construcción.
Esa cultura adquirirá un significado particular cuando tomen conciencia de que también existen otras,
distintas, y perciban la diversidad inherente a los seres humanos y a la naturaleza y las diferentes formas
en que estos se relacionan entre sí.
Estas Bases Curriculares de Historia, Geografía y Ciencias Sociales se construyen en torno a los siguientes
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